有心行善，虽善不赏；无心为恶，虽恶不罚；是以君子如水，道家无为......
***
说到学雷锋，王战也来了兴趣，上学期就有个学雷锋的同学，被人家一封表扬信送到了学校，大出风头，同学们都很羡慕。他以为我是打了这个主意，伸出大拇指道：“高，实在是高，老张，到底是说书先生，还是你有头脑......”
在一个小时内，我们两个小雷锋带盲人过马路、帮拉煤球的老爷爷推车，林林总总地做了五六件好事，可人家虽然表示感谢，却没一个表示要写感谢信给学校的。王战渐渐地也没了心气儿，就说自己肚子饿了，抛下我跑回了家。
我比王战还苦恼十倍，每做完一件好事，我就摸一下肚子，跟个怀了孕的阿姨一样。可五六件好事做下来了，我的小腹不但没冒什么热气，反倒被王战勾得‘咕咕’叫了起来，我也饿了。
“这是为什么呢？”
我捧着肚子，一脸愁容，神神叨叨地回了家，吃完晚饭做完作业，连最爱看的动画片变形金刚都没心情去看了，一个人跑到房间里瞎琢磨：“这不对啊，中午刚做完好事就有反应了，怎么放学后做了五六件好事，却没什么反应呢？难道人间功德簿失灵了？”
翻开课本，试着预习明天的课程，我发现自己的理解和记忆能力还是非常强悍，身体的改变是确实存在的，这肯定是那本人间功德簿的功劳，究竟是哪个环节出了问题呢？
这一晚我辗转反侧，来回的跑厕所，弄得爸爸妈妈还以为我病了，又是给我量体温又是问候的，折腾的我够呛。
好在小孩子心事轻，到了早上，我也就忘掉了昨天的挫折和不快，和王战一起快乐地上学去了。
今天是周六，现在还不兴每周双休呢，所以我们还要上课......
不过周六的课程安排比较松，除了一节语文和一节数学正课外，上午就是思想品德了，下午全是自习，然后就是万众期待的星期天了。我和王战一路嚷着：“星期一路漫漫、星期二雾蒙蒙、星期三雨纷纷、星期四现曙光、星期五归心似箭、星期六虎口脱险......”嘻嘻哈哈地来到了学校。
现在对于我来说，让同学们最为头疼的语文和数学课已经不算什么艰难险阻了，反倒让我有了出风头的机会。在课堂上回答了几次老师提出的问题，快速而且正确，让樊老师已经开始用欣赏的目光看我了，数学刘老师就更不用说了，我已经被他定义为好学生，数学尖子，他看我的目光，只能用温柔来形容。
前两节课结束后，是加餐时间，我们每人得到了一个来历不明的山楂馅的小面包，和一袋橙汁，大家边吃边笑，等待着最受期待的思想品德课。
教思想品德的窦老师是个很逗的人，每次总是用很幽默地语言来讲课，还喜欢旁征博引，上他的课简直就是一种享受，同学们都喜欢。
铃声响起，头发乱糟糟的窦老师又穿着他那件半年不见换洗一次的蓝色中山装进了教室，今天讲如何竖立正确的人生观、价值观和世界观。
但是如果正经地讲课，那就不是窦老师了。他先是用让人发笑的口吻讲述了三观确立的重要性，跟着就扯到善，然后就不知道怎么扯到了现在学生们踊跃做好事，然后向当事人讨要感谢信的事情。
听到这里，我不自禁地看了王战一眼，还以为窦老师要对这种行为展开批判呢，没想到他话一转，却讲了个聊斋中的故事。当大家都被他吸引住的时候，窦老师用十六个字对故事主人公做了个总结：“有心行善，虽善不赏；无心为恶，虽恶不罚。”
“有心行善，虽善不赏......”
***
说到学雷锋，王战也来了兴趣，上学期就有个学雷锋的同学，被人家一封表扬信送到了学校，大出风头，同学们都很羡慕。他以为我是打了这个主意，伸出大拇指道：“高，实在是高，老张，到底是说书先生，还是你有头脑......”
在一个小时内，我们两个小雷锋带盲人过马路、帮拉煤球的老爷爷推车，林林总总地做了五六件好事，可人家虽然表示感谢，却没一个表示要写感谢信给学校的。王战渐渐地也没了心气儿，就说自己肚子饿了，抛下我跑回了家。
我比王战还苦恼十倍，每做完一件好事，我就摸一下肚子，跟个怀了孕的阿姨一样。可五六件好事做下来了，我的小腹不但没冒什么热气，反倒被王战勾得‘咕咕’叫了起来，我也饿了。
“这是为什么呢？”
我捧着肚子，一脸愁容，神神叨叨地回了家，吃完晚饭做完作业，连最爱看的动画片变形金刚都没心情去看了，一个人跑到房间里瞎琢磨：“这不对啊，中午刚做完好事就有反应了，怎么放学后做了五六件好事，却没什么反应呢？难道人间功德簿失灵了？”
翻开课本，试着预习明天的课程，我发现自己的理解和记忆能力还是非常强悍，身体的改变是确实存在的，这肯定是那本人间功德簿的功劳，究竟是哪个环节出了问题呢？
这一晚我辗转反侧，来回的跑厕所，弄得爸爸妈妈还以为我病了，又是给我量体温又是问候的，折腾的我够呛。
好在小孩子心事轻，到了早上，我也就忘掉了昨天的挫折和不快，和王战一起快乐地上学去了。
今天是周六，现在还不兴每周双休呢，所以我们还要上课......
不过周六的课程安排比较松，除了一节语文和一节数学正课外，上午就是思想品德了，下午全是自习，然后就是万众期待的星期天了。我和王战一路嚷着：“星期一路漫漫、星期二雾蒙蒙、星期三雨纷纷、星期四现曙光、星期五归心似箭、星期六虎口脱险......”嘻嘻哈哈地来到了学校。
现在对于我来说，让同学们最为头疼的语文和数学课已经不算什么艰难险阻了，反倒让我有了出风头的机会。在课堂上回答了几次老师提出的问题，快速而且正确，让樊老师已经开始用欣赏的目光看我了，数学刘老师就更不用说了，我已经被他定义为好学生，数学尖子，他看我的目光，只能用温柔来形容。
前两节课结束后，是加餐时间，我们每人得到了一个来历不明的山楂馅的小面包，和一袋橙汁，大家边吃边笑，等待着最受期待的思想品德课。
教思想品德的窦老师是个很逗的人，每次总是用很幽默地语言来讲课，还喜欢旁征博引，上他的课简直就是一种享受，同学们都喜欢。
铃声响起，头发乱糟糟的窦老师又穿着他那件半年不见换洗一次的蓝色中山装进了教室，今天讲如何竖立正确的人生观、价值观和世界观。
但是如果正经地讲课，那就不是窦老师了。他先是用让人发笑的口吻讲述了三观确立的重要性，跟着就扯到善，然后就不知道怎么扯到了现在学生们踊跃做好事，然后向当事人讨要感谢信的事情。
听到这里，我不自禁地看了王战一眼，还以为窦老师要对这种行为展开批判呢，没想到他话一转，却讲了个聊斋中的故事。当大家都被他吸引住的时候，窦老师用十六个字对故事主人公做了个总结：“有心行善，虽善不赏；无心为恶，虽恶不罚。”
“有心行善，虽善不赏......”