“是,先生。”

    所有人齐声回答道。

    吕布也拿起桌旁的一卷竹简,这篇文章他也带来了,急就篇虽然字数不多,但竹简这东西记录不了太多,每片竹片只能写十几、二十几个字,一卷竹简最多也就由十几片竹片用细绳绑起来的,一卷竹简记录不了多少字,整个急就篇就有两千多个字,需要近十卷竹简才能完全记录下来,一卷竹简就有一斤多重,整个《急就篇》的竹简加起来快十几斤了。

    先生开始一段一段的读,吕布随着下面的学生也跟着先生读了起来,这时候没有汉语拼音,虽然有反切法,但是很多字没法用反切法教,更多的时候都是先生直接告诉学生怎念,学生强行记就行了,等背熟了在教授意思。

    一片竹简才两百字左右,吕布跟着先生念了两边,就把上面的一些生僻字都记住了。

    先生没有再领着学生念的意思,放下竹简说,“这篇文章明天要考校,今天要把它背熟。”

    “这就要背书了?”吕布看着手里的竹简,先生只是带着读了两遍这就要背下来,看先生的样子,背不下来可是要处罚的,这古代读书也真是的,意思都不解释直接让背,先背下来再学。

    突然吕布明白为什么他会翻墙逃走了,吕布本就不喜欢读书,更何况背书呢!这种情况下吕布不逃走才怪。

    一卷竹简,两百个字不到,吕布已经背得差不多了,这可比背全篇《出师表》《阿房宫赋》简单多了。

    看到旁边的同学都开始摇头晃脑的背诵了起来,吕布没有跟着背,他拿出笔墨,在一卷空白的竹简上开始练字,不管什么时候,人对字的要求都是很高的,特别实在古代,一手好字是非常重要的。

    吕布将《急就篇》第一卷摊开,照着上面的汉隶开始写了起来,这篇文章不知道是谁写得,字还不错,吕布一笔一划的照着上面的字写着。

    用惯了中性笔的吕布很不习惯毛笔,看似简单,可是想把字写好看却没那么容易,汉隶的字体讲究字体略微宽扁,横画长而直画短,“蚕头燕尾”、“一波三折”。

    先生在学子间巡视着,走到吕布这的时候突然发现吕布没有按要求背书,反而在那练字,虽然练字是对的,可是没按照要求这点他很不满,而吕布写的字就更加让他不满意了,以前吕布的字就不好看,现在这字就写得更难看,字的间隔不标准,很多字竟然还都写错了。

    “吕布,你为何不背诵文章,反而再此练字?”先生邹着眉头看着吕布说,这个学生怎么又不听话了,难道早上才认得错这会就忘了?

    吕布一见先生来了,放下笔恭敬的说,“先生,《急就篇》第一卷学生已经背熟了。”

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