平行班3(3/4)
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??沈佑喊出一声连转几个音的“靠”，引来了包括我在内的全班的侧目。他到没有理会其他人的那些好奇目光，只定定盯着我的眼睛，“是你班原来的英语老师吧，我早听说过她，当时还幸灾乐祸来着，没想到风水轮流转会转的这么精准。”
??我不会安慰人，只回了他一句，“你自求多福吧。”
??别的不说，我还记得刘晓静第一次给A班上课的时候，全班那从憧憬迅速转化为惊异的目光。
??我还在六中念初中时，听班主任念叨过，“市一中有位英语老师，英国硕士留学归国，上课全英文，没有一句中文，课堂气氛veryperfect，特别适合锻炼口语和听力——虽然我们省高考英语不考听力，但这从某个角度来讲这也是不让我们落后于外省同条件学生的一个机遇。”
??我还记得陈煜当时低声腹诽他老娘一句，“能到A班水平的，估计在老师眼里，英语听力都是不用练的。”
??这话缺了个前提——在老师的水平是正常高中英语老师的情况下。
??刘晓静老师就很反常，她自己学历奇高，对自己学生的要求也奇高，因此她把起点也定的奇高，高到我在刚开始上课的阶段，都跟的有点吃力。
??由于本省高考没有英语听力，因此学生对英语听力的训练意识也淡泊无比，但在刘晓静这里发生了质的转变，“我要求你们每次考试都要答听力部分，没有酌情，不答不行。”
??所以在不按成绩排考场的市一中，想看谁是实验A班的学生其实很容易，“看谁惨淡到需要听听力，谁就是A班的大佬之一。”
??后来，受众扩大到了三个实验班，自然也扩大到了沈佑的头上。
??“本来以为拆班之后再也没有这种非人的待遇了，结果，结果！”他愤然拍桌，排到第三下时，刘晓静走进了教室。
??今天的作业卷纸都写个差不多了，但这并不是我要全神贯注地听英语课的前兆和理由。在英语课上写英语作业，尤其是在刘晓静的课上，很容易受到随时随地蹦出来的不相干的英语词句的干扰。我抬头看了眼黑板右侧的课表，才发觉今天没有数学课，因此接下来写数学，便是顺理成章的事了。
??从昨天上午到今天晚课，足够我书桌里的书从上到下轮完一次位置，此时的数学练习册被压在最底下，我在给它抽出来的同时也把紧贴其上的英语笔记给带了出来。
??既然是英语课，那拿出来放一边儿倒也行。
??结果，一会儿的功夫，这笔记本就落到了沈佑的手里。
??Mrs.刘在讲台前以英语听力二倍速的语速，先是介绍自己以及自己
<ter>本章未完，请点击下一页继续》》
</ter>的课堂规则，而后迅速进入正规课堂模式。英语必修五课本摊在讲桌上，她一眼不看，也完全不按照课本讲，听的五班里一众原实验A班编外人员愣怔无比。
??沈佑喊出一声连转几个音的“靠”，引来了包括我在内的全班的侧目。他到没有理会其他人的那些好奇目光，只定定盯着我的眼睛，“是你班原来的英语老师吧，我早听说过她，当时还幸灾乐祸来着，没想到风水轮流转会转的这么精准。”
??我不会安慰人，只回了他一句，“你自求多福吧。”
??别的不说，我还记得刘晓静第一次给A班上课的时候，全班那从憧憬迅速转化为惊异的目光。
??我还在六中念初中时，听班主任念叨过，“市一中有位英语老师，英国硕士留学归国，上课全英文，没有一句中文，课堂气氛veryperfect，特别适合锻炼口语和听力——虽然我们省高考英语不考听力，但这从某个角度来讲这也是不让我们落后于外省同条件学生的一个机遇。”
??我还记得陈煜当时低声腹诽他老娘一句，“能到A班水平的，估计在老师眼里，英语听力都是不用练的。”
??这话缺了个前提——在老师的水平是正常高中英语老师的情况下。
??刘晓静老师就很反常，她自己学历奇高，对自己学生的要求也奇高，因此她把起点也定的奇高，高到我在刚开始上课的阶段，都跟的有点吃力。
??由于本省高考没有英语听力，因此学生对英语听力的训练意识也淡泊无比，但在刘晓静这里发生了质的转变，“我要求你们每次考试都要答听力部分，没有酌情，不答不行。”
??所以在不按成绩排考场的市一中，想看谁是实验A班的学生其实很容易，“看谁惨淡到需要听听力，谁就是A班的大佬之一。”
??后来，受众扩大到了三个实验班，自然也扩大到了沈佑的头上。
??“本来以为拆班之后再也没有这种非人的待遇了，结果，结果！”他愤然拍桌，排到第三下时，刘晓静走进了教室。
??今天的作业卷纸都写个差不多了，但这并不是我要全神贯注地听英语课的前兆和理由。在英语课上写英语作业，尤其是在刘晓静的课上，很容易受到随时随地蹦出来的不相干的英语词句的干扰。我抬头看了眼黑板右侧的课表，才发觉今天没有数学课，因此接下来写数学，便是顺理成章的事了。
??从昨天上午到今天晚课，足够我书桌里的书从上到下轮完一次位置，此时的数学练习册被压在最底下，我在给它抽出来的同时也把紧贴其上的英语笔记给带了出来。
??既然是英语课，那拿出来放一边儿倒也行。
??结果，一会儿的功夫，这笔记本就落到了沈佑的手里。
??Mrs.刘在讲台前以英语听力二倍速的语速，先是介绍自己以及自己
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</ter>的课堂规则，而后迅速进入正规课堂模式。英语必修五课本摊在讲桌上，她一眼不看，也完全不按照课本讲，听的五班里一众原实验A班编外人员愣怔无比。