不管是经世致用🔹🅠也好,还是格物致知也好,实际早就在儒家文化中存在,也早就有人论述提倡、推行。

    但是作为一个🊉🎛👶校训,大整旗鼓地倡导和落实到教学中去,这个岳麓书院属于首创,在当时首屈一指。

    单就格物致知来说,🍣毕竟纯🋏😖理论的内容和做法多些,但是🙻🏣经世致用就不同了。

    经世致用,实质上是把格物致知的🇕东西,用来经营他们所面🅣临的世界,也就是时间所有的一切!

    凡是他们要做的事情,都需要经营!

    所谓经营,就是用对这个世界的了🇕解,来指导这个世界中各项事务的运行🊛👀🅬。♤🊚

    能不能运行成功,很大程度在于是不是按照规律去做,不按照规律,瞎干一气,自然是肯定失🙞败。

    但🖈🐥🂁是🁀🂪👪,这里隐含一个前提,就是他们所遵循的规则是正确的。

    而这个正确的规则是哪里来的🞐📓🚚呢,是格物致知的结果。

    但是,谁能保证格物致🂝🏳🞊知的结🞐📓🚚果就是正确的?

    没有人!

    甚至连这个结果是否正确,都无从得知.

    所以,经世🝙🋤🛔致用又是检验格物致知结果的一个必不可少的途径。

    也就是说,要想保证格物致知的正确,必须经过经世致用🙻🏣的严格检验。

    因此,这两个看似毫不相关的原则,也在绝大多数场合被人们看作是毫不相干的原则,实际🅀🃡🙘上是密不可分的!

    进一步分析,就知道二者是互相依靠,📞互相提供服务的!

    没有经世致用的需要和目📃😉⛋的,🞐📓🚚格物致知就失去了他的意🉔🇃义。

    如果只是为了自己知道而去格物,那么这个原则就成🐙⛷了当事人的👌🇠🚁一个小小的宠物,其成败得失无人关心,对社会毫无影响。

    因此,格物🝙🋤🛔致知必须为🂝🏳🞊社会所用,就是经世致用。