39章 、亲子活动(2/3)
现在有这么好的机会，你看看你们啊。
活动重在体验过程，不是为了结果，你们不要把在工作中的手段用在亲子活动中！”♱🌎白老师看着这些家长为了赢孩子都不管了，这亲子活动也就没有意义了。
说话的语气就不很友好了。
“那🎢你们开始之前没有说清楚规则⚢📁🗵怪我们做什么？”有家长不乐意的反驳。
“就是，一个破游戏搞🏼的🈳跟国际比赛似的。”
“不玩了，不玩了，回家！”
活动区🜶🆨里的家长们都开始解腿上的绑带，气哼哼的要带孩子🜈回家。
孩子们🜶🆨不乐意坐在地上挣扎🚅着，一时间教室里闹哄哄🕭的。
秦婉一看这情形立⚶🕵🍺刻把那几个情绪比较激动的家长拉住轻声安抚他们，周斌看到这情形也🖨🕅过来劝解几个家长。
“既然是专门陪孩子玩的，就静下心🃢🙡好好玩，第一次玩不懂规则那就多玩几次就好了。”周斌的话让家长们听着觉得还算顺耳，情绪慢慢的平静下来。
唐领和林阳也凑闹热的过去跟着劝。
加上孩子们热切的眼神家长们只好把自己的情绪压制住🌮继🃄续参🜫🅇加活动。
就像周斌说的那样第一次他们不懂规则，重新开始了一遍，这次秦婉亲自把活动规则给讲🖨🕅的清清楚楚明🇴🜳🆋明白白，并示范了正确的做法后才开始活动。
这一次家长🃏🖴和孩子们配合的要比之前好多了，围观的家长和孩子们拍着手给他们加油，孩子🝴🏕🙺们和家长们都在活动中体验到了快乐。
第一轮活动结束，抢到沙包的家庭和孩子都得到了一个小礼物，👕用彩色的包装纸包的很精美还有粉色的丝带打了蝴蝶结。
得到🎢奖品的🃏🖴家长🁮带着孩子欢快的回到座位上。
白老师拿着棒棒糖分给参与的家长和孩子🈂🞬🗋，安🞳😍⛫慰他们下一次表现好点争取拿🎌到奖励。
这样没有🇲🜜得奖的孩子也没有很失落，拿着棒棒糖回自己座位上休息等待🆋🍼🍗下一次的活动。
秦婉鼓励每一个孩子和自己🚅的家长都参加了抢沙包的游戏，因为这个活动对家长和孩子的配合要求很高，一放不尽力想要赢都很难。
活动重在体验过程，不是为了结果，你们不要把在工作中的手段用在亲子活动中！”♱🌎白老师看着这些家长为了赢孩子都不管了，这亲子活动也就没有意义了。
说话的语气就不很友好了。
“那🎢你们开始之前没有说清楚规则⚢📁🗵怪我们做什么？”有家长不乐意的反驳。
“就是，一个破游戏搞🏼的🈳跟国际比赛似的。”
“不玩了，不玩了，回家！”
活动区🜶🆨里的家长们都开始解腿上的绑带，气哼哼的要带孩子🜈回家。
孩子们🜶🆨不乐意坐在地上挣扎🚅着，一时间教室里闹哄哄🕭的。
秦婉一看这情形立⚶🕵🍺刻把那几个情绪比较激动的家长拉住轻声安抚他们，周斌看到这情形也🖨🕅过来劝解几个家长。
“既然是专门陪孩子玩的，就静下心🃢🙡好好玩，第一次玩不懂规则那就多玩几次就好了。”周斌的话让家长们听着觉得还算顺耳，情绪慢慢的平静下来。
唐领和林阳也凑闹热的过去跟着劝。
加上孩子们热切的眼神家长们只好把自己的情绪压制住🌮继🃄续参🜫🅇加活动。
就像周斌说的那样第一次他们不懂规则，重新开始了一遍，这次秦婉亲自把活动规则给讲🖨🕅的清清楚楚明🇴🜳🆋明白白，并示范了正确的做法后才开始活动。
这一次家长🃏🖴和孩子们配合的要比之前好多了，围观的家长和孩子们拍着手给他们加油，孩子🝴🏕🙺们和家长们都在活动中体验到了快乐。
第一轮活动结束，抢到沙包的家庭和孩子都得到了一个小礼物，👕用彩色的包装纸包的很精美还有粉色的丝带打了蝴蝶结。
得到🎢奖品的🃏🖴家长🁮带着孩子欢快的回到座位上。
白老师拿着棒棒糖分给参与的家长和孩子🈂🞬🗋，安🞳😍⛫慰他们下一次表现好点争取拿🎌到奖励。
这样没有🇲🜜得奖的孩子也没有很失落，拿着棒棒糖回自己座位上休息等待🆋🍼🍗下一次的活动。
秦婉鼓励每一个孩子和自己🚅的家长都参加了抢沙包的游戏，因为这个活动对家长和孩子的配合要求很高，一放不尽力想要赢都很难。