女生心虚的小🇦🚲🗖声道:“老师,跟我们没关系啊!🃊”

    “我们也是听孔辛一直哭诉才想着帮他讨回公道的,🅸谁知道他是在说谎?”🈧🀭⛨

    “还有什么🔼🅼拉帮结派的,我们可没做那些。”

    “孔辛那个性格,没人愿意跟他玩,他想要融入我们,为了🄖♊🆯找话题就每天把在六班的琐事拿来跟我们讲。”

    “我们可没要求他打小报告。”

    见事情往坏的方向发展,她第一反应就是选择抛弃🙑🉪🊆🙑🉪🊆孔辛。

    杨霏也走过来,细声细语🙡🋼🞪的忧郁道:“老师,都怪我。”

    “我跟孔辛还有柴柚是小学同学,从小我们跟柴🃊柚就相处的不太好🊊。”

    “孔辛也是怕柴柚太在意小时候的事,会对我做出不好的事情,才把六班的一♈🆙切都告诉我们。”

    说得像是在袒🇦🚲🗖护孔辛一样,实际还是在说这都是🃊孔辛自作主张。

    还把柴🀲🀬⛣柚拉下水,暗示她在小学是个会做坏事的不良学生。

    可惜这种小招数对六班的同学没用。

    他们从心底就只相信自己班的学生。

    更何况这两🔼🅼人跟孔辛都是一伙的,🜁⚱根本不值得信🃊任。

    教导主任气得不行,不愿意再听她们狡辩。

    看到孔🀲🀬⛣辛已经🇦🚲🗖哭得上不来气,她也不好再🚨训斥。

    对三人冷冷道:“你们三个给我出来!”

    又💂🏃对班主任歉意道:“吴老师,不好意思,耽误你这🅸么长时间,赶紧让孩子们上课吧!”

    “这件事我会好好处理。”