女生心🁼🋆虚的小声道:“老师,跟我们没关系啊!”

    “🔗🔗我们也是听孔辛一直哭诉才想着帮他讨回公道的,谁知道他是在说🐂☧谎?”

    “还有什么拉帮结派的🙩🍆🅶,我们可没🞓做那些。”

    “孔辛那个性格,没人愿意跟他🉀🄋🟌玩,他想要融入我们,为了找话题就每天把在六班的🙟琐事拿来跟我们讲。”

    “我们可没要求他打小报告。”

    见事情往坏的方🃮🛊🚩向发展🙩🍆🅶,她🕋🈁第一反应就是选择抛弃孔辛。

    杨霏也走过👉🇄来,细声细语的忧郁🉀🄋🟌道:“老师,都怪我。”

    “我跟孔辛还有🃮🛊🚩柴柚是小学同学,从小我们跟柴柚就相处的不太🙌🈼好。”

    “孔辛也是怕柴柚太在意小时候的事,会对🅱🊙我做出不好的事情,才把六班的一切都告诉我们。”

    说得像是在袒护孔辛一样,实际还是在说🖕这都是孔辛自作主张。

    还把柴柚拉下水,暗示她在小🅇🄜学是个会做坏事的不良学🟜生。

    可惜这种小招数对六班的同学没用。

    他们从心底就只相信自己班的学生。

    更何况这两人跟孔辛都是一伙🅇🄜的,根本不值得信任。

    教导主任气得不行,不愿意再听她们狡辩。

    看到孔辛已经哭得🜉⛿☟上不来气,她也不好再🖕训斥。

    对三人冷冷道:“你们三个给我出来!”

    又对班主🁃🃉🕽任歉意道:“吴老师,不好意思,耽误你这么长时间,赶紧让孩子们上课吧!”

    “这件事我会好好处理。”