第14章-、双方根本不在一个平面上(2/4)
立场和思维方式差了十万八千里。
思想觉悟更加不是一个层面。
程洵胡子一跳一跳的
“这种事情，根本就不应该让她们来掺和！那⛹🟕些泥腿子们根本不识字，小孩子图省事，当然会选最简单的来学🖴🖵啊！”
沐风再次直接反问
“教育的目🂒🎋的，就是让🞖不识字的人能识字，需要教育的重点对象，数量最大的群体，就是工人、农民🕓🉐🆛、孩童，不让她们掺和让谁掺和？
“再者，文字的最基本功能，第一功能就是传播和记录，所以在没有歧义的🆈🍡前提下，为什么🁉不能用🈛⚥最简单的？偏偏要去用最麻烦的呢？”
程洵深吸一口气，哆哆嗦嗦的说
“教化是庄重、严肃的事🚧🕮情，绝对不能为🁬🈶了方便那些无知愚民，而将这些残缺不全的🞴字体定为正体字！
“这些残体字，毫无意境，毫无美感，根本就不登大雅之堂，若🅧推而广🃆🕦之，遗患无穷，遗臭万年！”
沐风微微点头
“既然如👲🌳🃇此，那🖟📴🟆我再问你，你所谓的这些残缺不全，毫无美感的字体，你自己写信，书法，记录事情的时候，🖴🖵你自己用过没有？”
程洵愣了一下
“用过……偶尔用过……”
沐风再次反问
“既然你自己也用过，为何不让别人用？”
程洵马上解释说
“我们是为了日常迅速的记录事情，或者行书、草👽🎓书书法中才会使用这些异体字，正式🎜👽🎑的公文和教学，当然要用正体！”
沐风长长的吐了口气
思想觉悟更加不是一个层面。
程洵胡子一跳一跳的
“这种事情，根本就不应该让她们来掺和！那⛹🟕些泥腿子们根本不识字，小孩子图省事，当然会选最简单的来学🖴🖵啊！”
沐风再次直接反问
“教育的目🂒🎋的，就是让🞖不识字的人能识字，需要教育的重点对象，数量最大的群体，就是工人、农民🕓🉐🆛、孩童，不让她们掺和让谁掺和？
“再者，文字的最基本功能，第一功能就是传播和记录，所以在没有歧义的🆈🍡前提下，为什么🁉不能用🈛⚥最简单的？偏偏要去用最麻烦的呢？”
程洵深吸一口气，哆哆嗦嗦的说
“教化是庄重、严肃的事🚧🕮情，绝对不能为🁬🈶了方便那些无知愚民，而将这些残缺不全的🞴字体定为正体字！
“这些残体字，毫无意境，毫无美感，根本就不登大雅之堂，若🅧推而广🃆🕦之，遗患无穷，遗臭万年！”
沐风微微点头
“既然如👲🌳🃇此，那🖟📴🟆我再问你，你所谓的这些残缺不全，毫无美感的字体，你自己写信，书法，记录事情的时候，🖴🖵你自己用过没有？”
程洵愣了一下
“用过……偶尔用过……”
沐风再次反问
“既然你自己也用过，为何不让别人用？”
程洵马上解释说
“我们是为了日常迅速的记录事情，或者行书、草👽🎓书书法中才会使用这些异体字，正式🎜👽🎑的公文和教学，当然要用正体！”
沐风长长的吐了口气