然后……然后就蒙逼了。

    真的被老徐给说中了,在这种不🌻🄓自觉🇿就让人紧张得心跳加🗻速的氛围里,脑子里很容易就变得一片空白,他忘词了!

    “嗯,你先🖪做个🌁自我介绍吧🍝🉁。”表演课老师给他解了围。

    “哦🉙🇮,我叫狄云,是表演系93级本科班的学生,这次论文的题目是《论演员的创造力》。”

    说完后挠了挠头,这次不是无意识的动作,而是故意装作一个习惯性的动作,学表演的嘛,啥时候都能演戏。主要是为了在手☙⛜抬起来经过眼前的时候看一看手上写的东西。

    果然很管用,有了手上的提示语,之前简稿上写的东西就被记了🞴起来,开始洋洋洒洒地往下讲。

    “好了,你停一下,我问个问题。”一名老🕲🍦🊗师打断了他。

    “嗯,您请。”

    “你刚才说到想象🊜力是演员创造的灵魂,就想象力这个词你谈一谈。”

    “嗯,🖹好♯🋸。”📵狄云手又在头上抚了抚,借机看了看手掌,记下了音乐家和画家等几个词。

    心中稍定,说道:“广泛上来说,艺术家的创作都是创造性的劳动,而一切创造性的劳动都始于想象力。但演员创造的想象却又有别与其他任何一🀞♣🊒门艺术的想象。”

    “比如呢?”表演课老师问道。

    狄云简直爱死这🌁位表演课的老师了,顺着他的话说道:“比如说,作曲家的想象落实在稿纸上,音乐家的想象落实在曲谱上,画家的想象落实在画笔上。而只有我们演员的想象力是落实在身体上,落实在自己的肢体、五官、语言乃至情感的起伏变化状态上。”

    进入了状态,逐渐忘记了🏞🛌紧张,他就说得极为顺溜了:“假如一名演员有想象力,那么在拿到剧本后就可以在脑海中迅速地构建场景,然后再配合道具以及调动自身的感情,营造一种戏剧意义上的真实感,具有激情和感染力,自觉或不自觉地带动观众的情绪随他们一起去悲欢离合、喜笑怒骂,去哭、去笑、去沉思。另一方面,若是演员没了想象力,即便表演的再卖力再认真,也会给人一种程序化的机械感,展现不出来角色内在的情感、矛盾冲突、喜怒哀乐,调动不了观众的情绪就会让观众对他们的表演不🂏🍴解、不懂甚至不悦。”

    “嗯,不错。”那位提问的老师点了点头道“你接着往下说。☟🀩”

    其实论文答辩最容易出错的就是老师提问这个环节,回答不好的话不仅仅是显得专业不到位让老师对你的感官失分,更会🛴♃让你自己乱了节奏,坏了整个论文的讲解过程。

    期间又有老🖪师提了🊜几个问题,他都没怎么磕绊地回答了下来。

    讲解完了♯🋸后,又是几📆😩🄂个提问,🗀他顺利地解答了。

    到了最后一名老师,笑道:“你论文做的🇱🜚不错,可见你基础水平过关了,前面那些老师问题已经问完了🚲🗐,我就不问这方面的问题了,问些题外话。不介意吧?”