稍停了几🇌🗇秒,他用余光扫了扫,果然没人提意见,这个观点很符合大众的口味。

    既然这样,他继续说,“三是写信可以把平时在电⚪话里,那些说不出口的话,用笔写出来,从而达到事半功倍的效果。”

    这个好处居然也有人提出异议。

    “也不能这么说,班长啊,你看你和班副都是有女朋友的人了,所以,才会这么认为的。我们又没有女朋友,你说我们写信给父母,哪🝁🈎☸里会达到事半功倍的效果🄪呢”说这话的人是聂国政,这鸟人不玩之乎者也,改玩探讨女朋友与🀛♆父母的辩证关系了。

    面对聂国政提出的这个问题,他没有应战。

    因为,他觉得这是个“伪命题”。

    “伪命题”只会越辩越🁇迷糊,最好的解决方式🞅👳🌼就是搁置争议,也不搞什么共同开发,自身的威慑力在那摆着,凉着它就行了。

    他说出了最后一个好处,“写信是一件很浪漫的事,尤其是🛐当你写信的对象🎎是女孩子。”

    此话一出炉,张明黎第一时间对他投来了肯😒定🞅👳🌼的目光。

    在张明黎🇌🗇看来,这话说得好啊,摆明了就是针对聂国政的,你娃不是单身汪嘛,那就让你多汪一会儿。

    事实求是地说,梁荆宜🁇说的第四个好处,并非是故意🜉针对聂国政的。

    这些条条框🝡🌫🂃框的理论,他也是在连队阅览室看书时,从书本上获得的知识,严格意义上来讲,他只是走马观花一样的看了个大概,懂了个☹🄗♖皮毛。不然的话,刚刚他信口开河吟了两句诗后,也不会被🃎🖩🕎徐陈伟当众反问,“班长,我有句话不知当讲不当讲”了。

    说完写信的四个好处后🁇,他立即想起了一🝔🊷🝔🊷个老熟人。

    他说🆁:“自己曾经有一个从🂍🍥来不动手写信的同班战友。”

    班里人问:“为什么不写”

    他说得极其轻描淡写:“小学三年级没毕业😒。”

    身子倚靠在床架边上的张明黎嘿嘿笑着,这货心里⚪清楚梁荆宜是想表达什么意思了。

    “三年级没毕业,那⚞💡📝也是可以写信🊍的🅣🈚⚝嘛”班里人追问。

    想当年教员领导的革命成功后,生活在旧社会的那么多文盲和半文盲,一进到扫盲班和🗽♞文化补习班进修了两个月出来,哪一个不是能说会写的🈰🂁杠杠的文化人。