麦轲只好倾力出击！李师父还是不满意。继续向麦轲大声吆🖈喝：“你怎么总是乱打一气！准确🚜🔑率还不到百分之二十呢！”
麦轲不断调⛠🛴整打击的方🄝⚍🐌位。飞速地提高了准确度。十分钟后，麦轲估计他的命中率🞡已经不低于百分之八十。
可是李师父仍然吹毛求疵：“难道你只有手会动吗？你的脚，腿，臂。肘是不是都休假去了？现在我禁止你用手👍🇦。只能用你身体的其它部分。”
刚才麦轲一紧张。🜈只顾用手了。现在倒好，手被停止工作，只好靠其它部分了。
麦轲轮番用脚腿膝肘等向李师🇸父进击。虽然这样一来攻击点大大增多🞏，但准确率又大幅度下降了。
可想而知，李师父是不🄝⚍🐌会放过的：“怎么，就这么一会儿功夫，又倒退回来了？”麦轲赶紧又力以赴地大抓准确率。
等到麦轲的命中率恢复到百分之八十以上，李师父又命令麦轲练习两部分身体🍋🆠同时进攻的协调。
到目前为🍩止，麦轲虽然同时运用身体的不同部分，但基本上是乱打，层次混乱。
现在，根据李师父🜈的严格要求，麦轲的两击必须严密配合，分工明确🞏，目标清晰，层次井然。
在此要求下，麦轲继续向李师父发起进攻。
每做完三五个动作，他就会令麦轲停下来，问麦轲的攻击企图是什么，是否实现了预期计划。
然后分析麦轲在制定执行攻击行动中显示🃢🙞的缺陷，并提出☶如🖈何改进的设想。
终于，李师父决定二龙戏珠的练习今天就到此为止了。在进入下一个招式之前，李师父又问了麦轲一个问题：“除了今天我们讲的用途外，二龙戏珠还有没有其它用法😽？”
麦轲想了一下，🚅回答道：“可以两击都打到同一个地方，增强打击的效果；也可以连续攻击同一个部位，在第一攻击波破坏了敌人的防御后，第二攻击波摧毁敌人的生机。”
“不错。这都是很巧妙的活学🇸活用。”李师父同意麦轲说的方法。♨🖅
“但是还🍩有一项更重要的用途，就是当你面对两个敌人的时候，可以用二龙戏珠同时向他们施以攻击，一招制二敌，不给第二个敌人留下反击的余地。
“因此，在这项应🜈用🝚中，二龙戏珠等同于两个一鸣🁕惊人的同时使用。”
这😩🄂也许是二龙戏珠的主要用途吧，不然，对付一个敌人用一鸣惊人就行了🏵🞞，没必要使用二龙戏珠。
不过，麦轲并未表示出来。
麦轲不断调⛠🛴整打击的方🄝⚍🐌位。飞速地提高了准确度。十分钟后，麦轲估计他的命中率🞡已经不低于百分之八十。
可是李师父仍然吹毛求疵：“难道你只有手会动吗？你的脚，腿，臂。肘是不是都休假去了？现在我禁止你用手👍🇦。只能用你身体的其它部分。”
刚才麦轲一紧张。🜈只顾用手了。现在倒好，手被停止工作，只好靠其它部分了。
麦轲轮番用脚腿膝肘等向李师🇸父进击。虽然这样一来攻击点大大增多🞏，但准确率又大幅度下降了。
可想而知，李师父是不🄝⚍🐌会放过的：“怎么，就这么一会儿功夫，又倒退回来了？”麦轲赶紧又力以赴地大抓准确率。
等到麦轲的命中率恢复到百分之八十以上，李师父又命令麦轲练习两部分身体🍋🆠同时进攻的协调。
到目前为🍩止，麦轲虽然同时运用身体的不同部分，但基本上是乱打，层次混乱。
现在，根据李师父🜈的严格要求，麦轲的两击必须严密配合，分工明确🞏，目标清晰，层次井然。
在此要求下，麦轲继续向李师父发起进攻。
每做完三五个动作，他就会令麦轲停下来，问麦轲的攻击企图是什么，是否实现了预期计划。
然后分析麦轲在制定执行攻击行动中显示🃢🙞的缺陷，并提出☶如🖈何改进的设想。
终于，李师父决定二龙戏珠的练习今天就到此为止了。在进入下一个招式之前，李师父又问了麦轲一个问题：“除了今天我们讲的用途外，二龙戏珠还有没有其它用法😽？”
麦轲想了一下，🚅回答道：“可以两击都打到同一个地方，增强打击的效果；也可以连续攻击同一个部位，在第一攻击波破坏了敌人的防御后，第二攻击波摧毁敌人的生机。”
“不错。这都是很巧妙的活学🇸活用。”李师父同意麦轲说的方法。♨🖅
“但是还🍩有一项更重要的用途，就是当你面对两个敌人的时候，可以用二龙戏珠同时向他们施以攻击，一招制二敌，不给第二个敌人留下反击的余地。
“因此，在这项应🜈用🝚中，二龙戏珠等同于两个一鸣🁕惊人的同时使用。”
这😩🄂也许是二龙戏珠的主要用途吧，不然，对付一个敌人用一鸣惊人就行了🏵🞞，没必要使用二龙戏珠。
不过，麦轲并未表示出来。