莫大航院,实验室里,谷小白站在讲台上。

    “好,这就是迄今📖为止要用到的所有的理论知识,我知道大家估计还有一些没有掌握的地方,不过没关系,因为我们接下来就要进行实践了,相信通过实践之🖺🗯后,🈙⚓大家都能够掌握之前课程上学到的知识……”

    台下,大家你看我,我看你。

    和谷小白🀞信心🏺🟉🛒满满的🛔🜄⛐样子相比,他们真的是完全没有信心。

    这是谷小白的第三节公开课。

    原🉘本以🞠为一节课就能讲完的理论知识🈩,谷小白硬生生讲了两节课。

    在第一节课之后,📖不论是现场的俄罗斯五大设计院的工程师们,还是远程看他公开课的各大航空工业的工程师们,亦🙖🊛或者是一些民间的大佬,都认真琢磨了一下这🈙⚓个公式。

    然后将信将疑地验证了一下。

    第🉘二节课的时候,📖谷小白刚刚进入教室,🂴💽仅仅是台下的掌声,就响了五分钟,弄得谷小白都有些不好意思了。

    就算是谷小白的🄕♂🅢技术再强,他们也没想到,谷小白给的那两个经验公🝄式,竟然能那么好用。

    技术和科学,是相互联系,但又完全不同的🆎两🙅码事。

    在理论维度高度抽象的公式,如何和极度复杂🙅的现实耦合起来?

    谷小白是如😃⚖👗何从如此复杂的世界中,🈩整理出来这两个公式的?

    这样的公式😃⚖👗,谷小白都能🁁说公布就公布出来,他的大脑里,还有什么样的公式?

    没有人知道。

    看着站在讲😃⚖👗台🏺🟉🛒上的少年,看着那年轻的面庞,他们🋨🛵不禁有些疑惑。

    难道,这世界上真的有人生而知之?

    而现在,终于到了实践环节,他们很想知道,谷小白利用这种技术,能够做出来什么样的飞🞮行器来。

    “考虑到课程时间已经不多,以及工作量较大,🈖♸🍈我建议大家分一下组,以四个人为单位,完成一个🗼♕设😵🅲计……”