时间来到何筱柔高三的最后一学期,她回到班上,依旧🈱🂄坐💤📳在挑剩下的最后🚧一排——垃圾桶的前面。

    课桌是烂的,会发出“叽叽”的⚉🏡🛥响声。同排的是成绩垫底的学生,除了她都是男X。

    “上学期期末我们🊒班又是平行班的第一名,数🍬学第一,物理第一...🍘🈕...”班主任开着班会。

    底下说:“哎呀!正常水🈸🃇🕪平🝞🌎。低调低调.🈘⚍🐊.....”

    “语文还是一如既往的差,全靠数理化拉分,但凡多背一首古诗都能少减几分.....📁🗷☨.”

    “🈕♶🌸我♾🍾🍫们又不是文科,🌒不是您说的做语文作业的时间都留给物理吗?”

    “我这脑袋就是背不到呀!我不喜欢文科的Si记y背,💤📳还是解题适合我,让我做一张数学卷子,都不要背一首古诗......”

    课上接嘴是思维活跃的聪明🝞🌎孩子的特征📚🛛🝂,这个班上的气氛一直很自由,班主任的课仿佛自由辩论⛊😯🄶赛。

    同学老师的话让思想禁锢的何筱柔很长一段时间疑惑,为什么她能🕛轻松的背下一首古诗,却记不住背了三年的最基本物理公🉠🈯式🀥?

    其它班的学生总说,她所处的班集T团结,平时玩得最🈱🂄疯,老师学生打成一🃀🔭片没有距离,成绩还能次次最好,是真的聪🊲明。

    语气中无不是褒奖、羡慕。

    她有时候想她该为此自豪吗?可事实上,这一切似乎都与她无关。🕛每次班级总T进步时,她都在原地踏步。而老师同学应该也没多认为她是班级的一员,毕📾☶🃻竟她背得了古诗,与一众拿语文成绩差来骄傲的理科生格格不入。

    班主任笑骂到:“我说💣📭🞅了你就做?!你物理多少分?”

    “满分。”

    得到了满意的答案,班主任心情很好,“你瞧瞧,你要🈱🂄是能把学物理的心放百分之一到语文上,我相信🃋🖍你全校第一都不是不可能!他们文科班的可不是想就能🌎♤把数学学好的。”

    “他们的数学这么简🌒单......”讲台下🍬的同学叽叽咕咕。

    班主任说:“最后一学期高三本来要取消的运🍬动会照常开啊!但你们随便去就行了啊!这些都是些......”

    “小cHa曲!”同学们异口同声的回答。

    这是这个班的常态,文艺T育是浪费时间,埋头刷题才是正事,她🕛又何尝不清楚呢?考试是唯一的出路,可惜何筱柔在班上催眠了自己🇃🕸🎖快三年,也不能真正信服地落实到这个真理。