杨景行回到学校已经该吃晚饭了,不过贺宏垂副校长📜🛮☍都没说什么还和彭一伟一起等着他♃呢。彭一伟的老师也在,作曲系副教授职称,但是没啥官职,跟龚晓玲一样。

    彭一伟的老师对杨景行倒是比学生还客气一点,杨景📜🛮☍行说自己也就是同学之间互相帮忙,赏识和制造机会给💨彭一伟的都是贺宏垂。

    杨景行来之前这三个人已经深入研究过了,找出了一些作📓🚗品中还能进一步修饰的地方,并且两位老师都给予了指导。

    因为其实八字还没一撇,彭一伟的老师是觉得是不是可以“找个题目靠一靠”📊🙋,比如关于浦海这座城市,或者是奥运会啊,感觉*****🉐***小说上这件作品是能贴近一些艺术类体育项目的。

    情况是彭一伟当然不可能成为浦海之春的委约作曲家,甚至连学校的五一音乐节也不🂌行,得注意影响,免得人家说浦音没搞头了。

    所以目前要确定的是以什么形式去推出🙗🊠作品,副校长和副教授都有些犯难,彭一伟自己更是🔶🅈没想法。不过胡教授也明白,浦海之春的开幕式或者闭幕式是想都别想的,都是浦海交响乐团的天下……

    当然,没人会职责浦海之春的主办方组委会,官方活动嘛,谁不像弄得有声有色大牌云集,不然怎么对得起浦海的国际地位。再说了,彭一伟这一学生作品需要的资源却不少,至少两管编制的乐团,还得加合唱,小提琴的难度也不容🔌小觑,最关键的是还得占一个大型乐团作品的宝贵位置。

    别说找其他乐团和演奏家来排练演出,🙗🊠就算是学校的乐团也难,去年还有个一切为校庆服务的令牌,今年人家可就难以全心全意为你作曲系的学生服务了。

    其实那🚯🖵怕是杨景行的《g大调钢琴协奏曲》,如果是在去年音乐节🀛♋🆲之前的两三个月才写出来,估计也很难那么顺利地走上好点的舞台。

    让副校长和副教授不想放弃😅⚥的是,彭一伟的这件作品就算放进去和那些音乐节的委约作品对比,艺术🃾🝗🋑性方面也肯定不会是明显😯最差的,不会给浦音丢人。

    分析讨🚯🖵论了一番,彭一伟自己先打退堂鼓了:“谢谢贺主任,我觉得🝍还是算了……演不演出不重要,能得到你们的肯定我就很好。”

    贺宏垂问:“这个话你自己信不信?”

    彭一伟显然不信。

    杨景行跟贺宏垂商量:“您😅⚥觉得如果以学校的名义在音乐节上开一个专场,行吗?”

    贺宏🉄🄴🁲垂沉思一🈳🂗🎹下:“想法🇁是好,但是没有这么多好作品。”

    杨景行思路开阔:“学生🇁的不够,还有老师啊。”作曲系这些老师教授可没几个人停止过创作,🎴只是没多少人像他们关心学生这样来盼望他们在艺术上取🆠得骄人成绩了。

    可主任和老师们想方设法做的一切可都是为了学生,如果突然变成给自己弄,好像有点说不过去呢,所以两位老师挺犹🂈🌶豫。

    杨景行觉得这形式应该还行,⛪能保证音乐质量又能扩大影响力增强交🝍流。

    正讨论着呢,齐清诺来了,虽然表明自己只是来等杨景行的,但还是被贺宏垂📊🙋叫了进来,也要她🎴说说看法🖙📅😞。