当年在中国,由**所领导的敌后抗日游击战,不也开展的有声有色吗,那个时候,日本人吃尽了游击战的苦头,他们可没有想过,终有一天,他们会以相同的🄂🝻🐚战术来对抗米国侵略者。

    在听到了薛一🆊氓的意见之😡🂼🔌后,众人都信服的点了点头,而薛一氓的话还没有说完。

    “当然,关于如何进行游击战,我还没有具体的制🏜定,在我将所有的战术演算出来之后,就希望各位按照我所计算出来的战术,来对抗强大的米国人,相信我,只要大家能够按照我的战术去做,总有一天,我们能够将米**队彻底赶出日本这片土地,并且建立一个美好的国家!”

    既然已经打消了正面对抗的念头,那么薛一氓也不🏜用再费尽心思去演算在正面战场上对抗米**队的方式了🌖。

    至于敌后的游击战,薛一氓可是非常得心应手的。他能够根据自己的演算,来确定米国的军队在哪个地方最薄弱🌡🀫,并且以此来狠🋅🖺🗪狠的打击米国人!

    接下来🔋,薛一氓便🞴拿出了稿纸,在稿纸上演算针对米国的游击战……

    由于一系列的战术比较复杂,所以薛一氓的演算也相对来说要吃力一些,他没有用笔记⛾☜⛻本来演算,而是用的稿纸,而且用的稿纸的数量还不🙩少。

    薛一氓的演算,一直持续😡🂼🔌到了第二天的早🞔上才完成。所幸的是。在这段时间里面,米国的轰炸机没有再一次来轰炸。

    当所有的战术演算出来之后,薛一🁄🃌氓便让🞔自己的三位学生来到了自己的身边。

    伊藤洋、伊藤惠、小野熏都感觉到自己身上的责任重大,因为日本民族。已经来到了最危险的🇟🙵🎯时刻!

    “洋、惠、熏。你们三位是我的学生。所以对于我的演算⚖思路,你们是能够充分理解的,在两天前。你们能够充分的执行我的战术🐪,将所有的宪兵队伏击并且歼灭,这证明你🛡🝿🐻们三位,也有着出色的军事才能。

    所以这一次,🆊我将游击战的战术交给你们,这也等于是🍄将日本国的未来交给你们了,希望你们不要辜负🚕📎我的期待,一定让游击战术充分的发挥,这样,日本国才有救的!”

    薛一氓的话,听得三🇜🙘🊫位学生一惊一乍的,因为薛一氓先生这一次,可不是危言耸听。

    于是三位学生打🗡起了十二分精神,在薛一氓先生的面前,他们还从来没有如此的认真过。

    薛一氓将他刚才用来演算😡🂼🔌的稿纸拿了出🋨🛵♆来,并且指着稿纸上面的公式和方程,向自己的学生一一🐑⚱🕏解释。

    薛一🛽⚑氓讲得很耐心,特别是一些难以理解或者容易混淆的地方,薛一氓还特别讲🉚了好几遍,直到🐑⚱🕏三位学生都听懂了,他才开始讲下一个要点。

    演算,薛一氓花了12个小时的时🁄🃌间,而要将自己的演算结果完⛿全教授给三位学生,薛一氓却花了20几个小时。

    令人意外的是,除了薛一氓的精神矍铄之外,三位学生,伊藤洋、伊藤惠、小野熏,没有任何一个人觉得疲倦,也没有任何一个🋅🖺🗪人想要睡觉。

    直到薛一氓先生将所🇜🙘🊫有的内🆪容都讲完,三位学生依然还精神饱满!