仿佛是演的一场双簧,眼见中原各国迟迟没有抽兵南下的打算,又攻城掠地一年的黑巾军突然学乖了,从九月到盛元629年正月期间,竟然出奇的没有发动三万人以上的会战,各诸侯国也是被打的喘不过气来,黑⛒🙵巾军突然沉寂,多少给各国以喘息。
不过好景不长,红云烽火台第二次示警,金雪狄兵力攻打千岳山兵力增至八十万,战场遍布宽度三四千里的防线🗛,而卫国大军迟迟不肯到位,致使千岳山防线兵力薄弱,连丢数地难以招架,御客与宋国联军被迫战略转移,继续向北退却,收缩防线。
御客的征🌙⛌兵令随即在一个月后贴满各地,三十五年来,御客第一次向天下御客发布动员令,情势在这个春天变得微妙起来。
南境的吃紧让黑巾军消停了不少,盛元628年入冬至来年二月间,百里年难得🜥🄔空闲,农务暂歇,军务有条不紊,永兴城日渐繁荣,经济见底企稳,今年下半年😤有望企稳回升,百里燕有空腾出手来视察新办的学堂。
永⛞兴城陆续兴办了七所学堂,两所工匠学堂,一所☓武官学堂,四所🝁儿郎学堂。
武官学堂与讲武堂、武备营相互联动,提供武官和受训士卒的基础文化培训。工🜥🄔匠学堂承担工匠及学徒的识字问题,同时普及传授基⚩🔃♨础工造技术。
儿⛞郎学堂招收十四岁以下男童,军烈属、工匠子女优先,学费由官府出资。
经过近一年建设,好处是明显的,问题比好处多得多,首先师资是很大问题,武官学堂也就罢了,工匠学堂由精通技术手艺的识字工⚩🔃♨造官、工监、匠作,砡工派大师协助。
问题就出在砡工派大师🅶身上,经常是出工不出力,拿了钱还不给办事,生怕传授了技术断了他们饭碗。
儿郎学堂情况说不上突出,但问题是根深蒂固的,儿🙏郎学堂工作由赵家负责,套沿袭了传统教育,都是一套一套的咬文嚼字🍔。当然,百里燕并不反对,但不能总天天咬文嚼字,总得学点别的,至少数学和基本的常识应该学一点。
工匠学堂最突出的问题莫过于“计算”,文盲问题不大,尺寸计算拿捏不准是致命的,由于前阶段广招学徒,真是鱼龙混杂什么都有,农民、流民不认字也就算了,基本的加🏩🜴🆛减都🖞成问题,乘除更是奢望,工⚘👨科乃数理之王,数学不扎实,基础的制造会成很大问题。
为此原本打算冬季年初小歇几月带带孩子的计划就此泡汤,百里燕不得不好亲自过问,从咸王宫书库尽可能翻找存世现有的数学典籍,逐一翻找基础内🁴容,结果却不如人意。
百里燕记得当年与伍算探讨数学问题,内🇳🜫🅊容涉及广泛,基础的勾股几何,简单三角函数、一元、二元基础函🄝⚉数,以伍算的数学功底,不会超过初二初三的水准,当然,专业的行业内容不能一概而论混为一谈⚘👨。
最显而易见的莫过于表达方式,现代数理化表达方☓式系统化专业化,有既定的西方表达式与定义,而前数学成就停留在抽象的语🞗言表达和心理演绎,书面化极少。诸如分数、小数点等,当下远未出现。
伍算作为砡工派造船大师,多半已经👞是当下🏩较为少数的的集大成者,再往上走,涉💭及中高等数学,远超出当下社会技术积累的基础,如果出现,反而是令人吃惊的一件事。
咸王宫所收当时数学典籍多是加减之法,案例记载较为详细,但很少涉及乘除和简单代数,不过意外发现有早年的“七七律”,既🌉七七乘法口诀。
没有现成的教案,百♬🛌里燕只得白手起家。他来到这个🙏世界快二十年,前世虽然辅修数学学位,但理科再好,也经不住岁月的蹉跎,为此曾一连数日关在书房,只为理出个头绪。
如此一忙就是三个多月,整理出不少,数理化都有,中肯的说,基础性较强,再往上走,需要更多的时间琢磨和论证,一两年甚至更久,同时手稿之中还有不少值得🞠🕢商榷的内容,其中最大的🁕棘手问题并非来⚘👨自这些前世知识是否错乱,而是表达式。
手稿内容无疑是天书,所有表达式形式、符号、数字仍需要时间加以改造使之本🜥🄔土化,编制一套符合当下中原文化特点,能被世人接受,而行⚫🔙🁃之有效的表达式,但时间却不等人。
不过好景不长,红云烽火台第二次示警,金雪狄兵力攻打千岳山兵力增至八十万,战场遍布宽度三四千里的防线🗛,而卫国大军迟迟不肯到位,致使千岳山防线兵力薄弱,连丢数地难以招架,御客与宋国联军被迫战略转移,继续向北退却,收缩防线。
御客的征🌙⛌兵令随即在一个月后贴满各地,三十五年来,御客第一次向天下御客发布动员令,情势在这个春天变得微妙起来。
南境的吃紧让黑巾军消停了不少,盛元628年入冬至来年二月间,百里年难得🜥🄔空闲,农务暂歇,军务有条不紊,永兴城日渐繁荣,经济见底企稳,今年下半年😤有望企稳回升,百里燕有空腾出手来视察新办的学堂。
永⛞兴城陆续兴办了七所学堂,两所工匠学堂,一所☓武官学堂,四所🝁儿郎学堂。
武官学堂与讲武堂、武备营相互联动,提供武官和受训士卒的基础文化培训。工🜥🄔匠学堂承担工匠及学徒的识字问题,同时普及传授基⚩🔃♨础工造技术。
儿⛞郎学堂招收十四岁以下男童,军烈属、工匠子女优先,学费由官府出资。
经过近一年建设,好处是明显的,问题比好处多得多,首先师资是很大问题,武官学堂也就罢了,工匠学堂由精通技术手艺的识字工⚩🔃♨造官、工监、匠作,砡工派大师协助。
问题就出在砡工派大师🅶身上,经常是出工不出力,拿了钱还不给办事,生怕传授了技术断了他们饭碗。
儿郎学堂情况说不上突出,但问题是根深蒂固的,儿🙏郎学堂工作由赵家负责,套沿袭了传统教育,都是一套一套的咬文嚼字🍔。当然,百里燕并不反对,但不能总天天咬文嚼字,总得学点别的,至少数学和基本的常识应该学一点。
工匠学堂最突出的问题莫过于“计算”,文盲问题不大,尺寸计算拿捏不准是致命的,由于前阶段广招学徒,真是鱼龙混杂什么都有,农民、流民不认字也就算了,基本的加🏩🜴🆛减都🖞成问题,乘除更是奢望,工⚘👨科乃数理之王,数学不扎实,基础的制造会成很大问题。
为此原本打算冬季年初小歇几月带带孩子的计划就此泡汤,百里燕不得不好亲自过问,从咸王宫书库尽可能翻找存世现有的数学典籍,逐一翻找基础内🁴容,结果却不如人意。
百里燕记得当年与伍算探讨数学问题,内🇳🜫🅊容涉及广泛,基础的勾股几何,简单三角函数、一元、二元基础函🄝⚉数,以伍算的数学功底,不会超过初二初三的水准,当然,专业的行业内容不能一概而论混为一谈⚘👨。
最显而易见的莫过于表达方式,现代数理化表达方☓式系统化专业化,有既定的西方表达式与定义,而前数学成就停留在抽象的语🞗言表达和心理演绎,书面化极少。诸如分数、小数点等,当下远未出现。
伍算作为砡工派造船大师,多半已经👞是当下🏩较为少数的的集大成者,再往上走,涉💭及中高等数学,远超出当下社会技术积累的基础,如果出现,反而是令人吃惊的一件事。
咸王宫所收当时数学典籍多是加减之法,案例记载较为详细,但很少涉及乘除和简单代数,不过意外发现有早年的“七七律”,既🌉七七乘法口诀。
没有现成的教案,百♬🛌里燕只得白手起家。他来到这个🙏世界快二十年,前世虽然辅修数学学位,但理科再好,也经不住岁月的蹉跎,为此曾一连数日关在书房,只为理出个头绪。
如此一忙就是三个多月,整理出不少,数理化都有,中肯的说,基础性较强,再往上走,需要更多的时间琢磨和论证,一两年甚至更久,同时手稿之中还有不少值得🞠🕢商榷的内容,其中最大的🁕棘手问题并非来⚘👨自这些前世知识是否错乱,而是表达式。
手稿内容无疑是天书,所有表达式形式、符号、数字仍需要时间加以改造使之本🜥🄔土化,编制一套符合当下中原文化特点,能被世人接受,而行⚫🔙🁃之有效的表达式,但时间却不等人。