女老师声线温柔,语速缓慢,似🉰🋁🖗乎是想努力将乐漉引🂁🋸🞂导进自己的角⛴色里。

    “他🜵🆞们眼神纯澈,对待身边的人单纯善良,对待感情勇敢执着⛰🞆👺——”

    “是不是和‘林深’这个角色很像?”老师温🍦🊗柔地拍了拍乐漉,“其实如果感受不到自己的角色,不如试着让自己更靠近他?”

    “🊓🏵🞝我觉得……或许……”她试探🉰🋁🖗性的问道:“我们可以换🂸上戏服,卸妆以后再试试?”

    “这样可以让你更贴近‘林深’🉰🋁🖗这个人物。”

    女老师的话🟒🜨🄩虽然说得很客气,态度也是循循善诱,但意思和早上厉枔的感觉差不多——

    乐漉饰演的林深,别说感情到不🉰🋁🖗到位了,🌹🃿就表面上看着🝀也压根不像个学生。

    这次🜵🆞乐漉没有说话,但他没有顶撞老师也并不代表默认;他站在原地没动,这是默默拒绝了老师的提议。

    厉枔看着他精致的妆发,加🉽上上次“替身淋水”🃓的事,他不太⛰🞆👺能理解乐漉对妆容为什么会有这么执拗的追求。

    温柔的女老师被无声🊕的拒绝,一时🙹🏑🙙愣在场中也有些尴尬。

    “那或者——”她尴尬地笑🉽笑,“我们可以☬🂝🏴尝试先🈊记住台词?”

    “毕竟你每说一句🛘🜧🄟台词都需🉽要低头看看剧本,的确也不利于你融入角色,对跟你搭戏的演员影响也很大。”

    她回头对厉枔报以同情的🞸目光,然后低头看了🍦🊗看表。🂁🋸🞂

    “反正🛢🞁👏今天还有时间,不如我们选一场台词少一点的戏,乐漉你先花时间速记一下台词,我们脱开🕩🌒剧本🇛,完整地排练一小段,看看具体问题出在哪里。”

    这🊓🏵🞝次乐漉没有🐘再拒绝,很快🉽带着助理回休息室准备去了。

    可能对乐漉进休息室这件事有点心理阴影了,厉枔总觉得这人没几个小时🈤回不来;他抬头,看见女老师的表情也颇为尴尬,两人只好都客气又极🋩🛽⚑不自然地点头微笑。

    “正好前面的几个小🊕组有🞸问题找我,我正好抽空去看一眼。”

    表演🜵🆞老师说🟒🜨🄩完转身离开了🞸排练室,厉枔长舒一口气。

    刚才的场面太尴尬了,他隐隐有种不太好的预感,这次老师可能💋也帮不了他。