五组学生和家长开始排练。

    很快,有序的局😞🂠🐋面就乱成了‌一团。

    郝可至少听🂌🍗🈐到⚡💼🗌有八个人同时在叫自♟🉩己的名字。

    “郝老师,郝老师,我们这🆾里🕿少了‌两个小精灵🗄🙄🇶怎么办?”

    “郝老师,她们三个🚚都想演灰姑娘,我们组没人演恶毒继母和姐姐了&🊻🕝zwn🝤j;!”

    “郝老师,这剧本怎么看啊,🕿我⚭怎么看不懂啊!”

    “郝老师……”

    郝可就像一个解决问题的工具人,不断穿梭在人群之中,一会儿站住脚排解纷争🕯,一会儿拿起剧本给人解释,周围充满嗡嗡的声音,一般🂪人会感到烦躁不安,不过他已经习惯了。

    好不容易把四组😞🂠🐋的人员分配确定了‌,四组人开始串台词,但是,新🕯的问☜⛵🞴题又出现了‌。

    有一🊶🔶🅃些重要的道具不存在🋻,演员就不知道怎么演。

    “小飞侠在🂌🍗🈐窗户😞🂠🐋外面🚚,可是,窗户在哪里呢?”

    “所以我说还是需要🚚有个人演灯神的灯吧。”

    “🜃⛄🗴就是,你看隔壁的《白雪🆾公主》组,他们就有个🙢🌁人演魔镜!”

    “郝老师,”一个家长冲郝可🕿叫道,“您能过🏬🝋🉩来一下吗?”

    “怎么了‌?”郝可⚭放下这一组的剧本,向那一组走去⛂🗡🝊。

    “您能演一下窗户吗?我们缺个窗户。”家长匆匆地说着,不由分说拖着郝可到他们组中📬间,大的小的演员们“呼啦”一下子围了上来,“太好了‌,我们有窗户了!”

    于是,郝可硬⚡💼🗌着头🃮🛇🚐皮,站在一堆大♟🉩小精灵中间,充当了‌半个小时的窗户。

    而他的战友——舒小姐——正同时给三个组🊕🐏的人当旁白。

    郝可和舒小姐隔空对望一眼,都在对🁺🊲🔔方🂊🍅🅩眼中看到了无奈的笑。