鱼被叉在水中一动不🅁动,哈梨笑💝脸盈盈地看着自己。

    整个画面让明喻脑子里只浮⛘现了三☃☙个字:不科学。

    这是唯物主义世界里该有的操作吗?这是正常碳🉄🄮基生物能做到的🗫事情吗?

    明喻👀🅴想着自己刚才辛辛苦苦叉鱼的样子,再看看哈梨,就那么随🗫手一扔,鱼就已经🂳💹🖮成了囊中之物。

    这到底是怎么做到的啊?!

    关键她🍺🍊🆝当时还在和他说话吧,就这样三心二意也能叉上鱼?🝖🋌

    鱼哥这也太给哈梨面子了吧!

    明喻一瞬间都👍🇩🛑不知道说什么好,他☃☙一边震惊于哈梨这种非人操作,一边又不自觉地在心里默默为哈梨封神,觉得自己不如她好像也不奇怪。

    多种心情交织在一🅵🊾🕹起🅁,最后到了嘴边只剩一句可🉄🄮怜巴巴的“想学”。

    轻笑了一下,哈梨道:“我来教你。”

    听一遍没学会也很正常,她过来本来也是为🙽🏺了再来教教他。

    这次哈梨换了一种讲法,还把📳树💝枝配合起来一起教学。

    一旦看见鱼过来,她就用新教授的方法做一次示范🜽🇥,连做🔺了几次之后💡,她把树枝递给明喻,“你来试试。”

    明喻也很自信地接过了树枝。

    听哈梨讲了几遍后,他总算找到了一些窍门,这次明喻打算就按照刚💡才摸索出来的规律,叉一只又肥又鲜美🎃🎗👒的鱼给自己开个张。

    自信归自信,但真操作起来后,明喻发现理想和现实中间还是存在着一☯🂶📔点点差距。

    还好这差距不大,也就隔着个📳雅鲁藏布大峡谷而已。🜈

    “没事,加油,刚才差点就能抓住了,你再试试!”哈梨也在一🗫旁为他加油打气。

    “我不行。”明喻有些颓了。