下午第二节政治课。

    林苏正拿着红笔在课本上圈圈点点。

    突然,一个纸团从她右斜方抛🜑🁝🆱过来,正好落在她的课本上。

    她抬头去看,见赵磊半侧着身子伸手🕷指着她桌上的纸团。

    林苏打开,上面字迹潦草,正如其人,她大概扫了几🄄🞒眼,随便团了团扔在一🜤旁。

    然后继续听课。

    赵磊不死心,🖃转正身子又写了一张扔过去,林苏继续无视,看都不看直📗🚻😣接丢在一旁。

    第三次📭🞄,纸团好巧不巧落在了赵琦君桌子上。

    女生有些奇怪🖃,正四🛟🝬处🖕张望,林苏拍了她一下,“不用管。”

    赵琦君点头,把它放在一旁,当真没管。

    “诶!你看一🖃眼啊,”赵磊气结,没忍住喊👧🋒😬出了声,周围人都在看他。

    当即,他捂住嘴转了过去。

    就在这时,“既然赵磊同学这么爱发言,就背一遍社会🛓主义核心价值观吧!”

    讲台上的政治老师最🛟🝬大的爱好就是听🕷学生背东🂡西。

    赵磊站起来低声问他同桌,“🜑🁝🆱什么玩意儿?”

    “二十四字。”

    “噢,那个啊!”赵🛟🝬磊十分自信地直起腰板,还特意起了个范儿。

    “富强、民主、文明、和谐♟🉪🊇、自由、平等、公🂡……”🄄🞒

    这人背完还给自己评价了一番🜑🁝🆱,“铿锵有力👧🋒😬,字正腔圆🛓,不错。”