其他的五位评委:“……”

    好家伙,他们存在感这么低吗?

    男生一曲表演完毕,给人带去的🞪🖽感受,果然要和第一遍完全🙣🌌♑不同🅾🌋♌。

    这是两个截然相反的概念。

    歌曲中,带🎿🖺🗭了一些拼搏的,🈨振奋人心的力⚻🖪🕛量。

    观众们有些惊奇的瞪大了眼睛。

    完全没有想到,一首歌,演奏者所带的心情不同,表演出来的也是完全不用🝼的。

    其他五位老师,也是慢慢的惊喜。

    看穆然的眼神完全不一样了。

    他们激动着:这孩子,这孩子真的就是一个天才啊!这完全就可以去当老🝄🈨🀵师了啊♸🍎🆾!

    演唱完毕,男生再次询问穆然。

    穆然缓缓念出的分数,让男生双眼发光。

    末了,穆然还给他点评了下哪里唱的不足。

    男生满怀感激和欣喜的接受了他的建议。

    穆然娓娓道来的点评,⚡💼🗌让其他五位老师更加的兴奋。

    句句说在点子上了啊!

    就在男生下台之🞉际,穆然这才想起什么:“哦,对了。🋲”

    穆⚊🏫然将手中的打分表放⚡💼🗌在桌子上:“这一次的比赛,我退出。👰🌞”

    “为,为什么?”男生有些仓皇。