一群人开始🆔🏍溜进里面,找老师翻看🉤🉏🆘那些小家伙的作🄗♐🇡文。

    “这小家🝄🈣⛮伙,肯定是凑字数的。”陈武专门挑了一篇男同学的。那字体实在让人不敢恭维,真是难为那些改卷的老师了。要看完这篇甲骨💉文一样的文章,需要花多少心思跟精力?反正他看🞰🗵☔了一会就觉得头晕。

    另外,里面🆔🏍的内容也是扯蛋,偏题偏得天涯海角那么远。明明是写我的爷爷,可里面关于爷爷的记叙就找不出五句,这里扯一点,思维立即转到另一个无关要紧的话题,又搞了两句,随即又转,变成自传一样。

    在场的男老师也是哭笑不得,这篇文章他忍着🕼头疼一个字一个字辨认出来,头晕脑胀地看完,最后象征式地给了十多🚒💰分,对四十分的作文,这是不及格了。

    “唉哟!🝄🈣⛮这小家伙更加厉害,里面标点符号比文字还多。”吴礼拿🁉🃺🜹起🂓一篇。

    只见里面动不动就是用省略号,而且每一个点就占用一个格子。这绝对是凑字数的神器呀?除了省略号,还大量运用破折号🐴。

    最后老师的评语是:同学,你这标点符号🟅运用得让老师高山仰止呀!别👬🋺🞚说老师感觉高山仰止,就是吴礼也觉得望尘莫及。

    分数居然也能合格,不过,人家的确没有写偏题,主题明确,唯一让人吐血的就是那些“信手拈👍🇨来”的标点符号。

    “嗯!这孩子比较实在。”周福荣说道,🟅随即忍不住大笑出来。

    大家凑过去一看,也被雷得不轻。

    只见那篇文章只写了一半,字数严重不足,但同学在后面匆忙写了几句话,那才是经典:老师,不好🖋意思!这次时间不够,剩🙰下的字数我能先欠着吗?下次双倍补上!

    估计评卷老师也被弄得🔺🅮🉽灰头土脸,直接写上一句评语:那我下次双倍给你加分数吧!

    “咳咳!这句话太犀利了。”李泉说道。

    楚家强则是轻轻一笑,看🗀😟🂫着手中的卷子,也想起自己小时候那些伙伴的作文。

    他手中这篇还算规规矩矩,写的是自己的奶奶,🙵🎭🔑主要是描写奶🙷🏁奶的唠叨。然而,他在文中经常重复一句话“奶奶真是太唠叨了。”,通过写老人家的唠叨,体现出对自己疼爱。

    最后,老师评语:同学,这到底是你奶奶唠叨,还🄗♐🇡是你唠叨呀?然🁉🃺🜹后旁边是一个瀑布汗的表情。

    一篇文章就是那么三四百字,可他那句“奶奶真是太唠叨了”就占了三分之一,怎么看都有点过分。然而,你偏偏🋂🖠🔄不能说他偏题,恰恰相反,反复提醒这句话,让主题更加鲜明,只🙥是让看卷人会觉得很蛋疼。

    随后,又是几篇“奇文”,共🉃🄥赏之下,全都乐了。

    “男孩子的作文是最让🔺🅮🉽人头疼的,一个个不按照规矩来写。”那老师跟大家说道。