将该做的题目做完后,闵希就继续看🌵🃠🙐起了自己的课外书。

    当然这是在外人眼中看来,实际上💎🐫她却在♰🌀通过这场摸底考,思考这个班级的情况。🇷🝐🊐

    四十位同学,只有半数认真答题,其余交头接耳交换🊓🏺答案,或干脆继续班主任来之🇷🝐🊐前的玩乐项目🐛。

    杂音随着时间愈演愈烈,🊅🍷比刚才楼下十🛥二班发出的噪音声明显多了,但这种状态继续了十分钟之久,直到目前,班主任也没上来管教。

    说明,对方刚才那一番看似苦口🚻😩婆心的说教,却🆜🆜是“有口无心”。

    学生内部本就有问题🃝😱,而充当引导纠正方♰🌀♰🌀角色的班主任却不太关心。

    这样一🄓来🞡🕩🌏,这个班的情况以及未来发展确实比较糟糕了。

    不过这和她也没多少关系,除非其他人影响到自己🄉🟀。🊓🏺

    正当闵希神色淡漠地看着🊅🍷课外书时,四楼♰🌀却快步跑上来一个人。

    “闵希在你们班吧?叫她出来一下,🌵🃠🙐校长找。♞”

    不用说,所有的眼神又一次投注🚻😩在闵希身上,其中不乏许多幸灾乐祸🝱。

    来了。

    宿舍管理员知道猫的事,将其直接报🌵🃠🙐告给了校长?

    否则现在应该是班主任找她,而不是校长。

    这就有🄓意思了,正常情况下,学生的问题♰🌀,会最先反应给直属班主任。

    不🂾🔜🁛过校长来找也好,省的她再和班主任扯皮。

    从书包里拿出装有诊断书的文件🚻😩夹,以及早上那几个在校门口拦住他们的记者塞过来🋝的名片,闵希跟着那人离开了教室。

    走出教🄓室后,身后嗡嗡声在一楼都能听见,闵希不仅为他们默哀两秒钟。

    那来叫人的男同学不时用有些古怪的眼神看向闵希,她却只👂当没看到🝱,脚步🗍🚒不紧不慢朝着校长室走去。