钟逾最近退了学,又在学校入了职,成了正式的助🚏💙💐教,但她现在唯一能做的事情就是天天跑去上物理系的课🔟🁴。

    不止是覃🁁🂹📯育良的课,她也会上其他🃋🖓老师的课。

    上课时,🁁🂹📯普通学生在思考“讲了什么”,钟逾则是在思考“🝱为什么要这样讲”。

    她结合上辈子的导师经验,从🄺这些先生的课堂中发现了国内学生薄弱的部分,说到底,物理的概念对很多人是一种新奇的东西,就像给一个坚信女娲造人的家伙讲进化论。

    很多概念是思维🆐🎪上🀚☿的难以接受,需要给他们找例子证明,再给他们画图加深概念理解。

    慢慢地,钟逾摸索出一些讲课方法。

    另一边,苏玉英已🀚☿经做好送走室友🃋🖓的准🚸😉备了。

    第一天,苏玉英看见钟逾早出晚归,以为她要次🊹🕑日离开。

    次日,她又🗀😝🂙见到钟逾早出晚归,虽然有点惊讶,但也没说什么。

    时间一天🁁🂹📯天过去,反复一周都过去,苏🚸😉玉英那点儿遗憾的🕨小情绪都被磨平了。

    周末这天,刚好上午的时候两人都在宿舍,苏玉英终于忍🕨不住去找钟逾问:“楚逾,你这到底是退学还是不退学?如果你不退学的话,再也不能像这周一样逃课了。”

    钟逾忽然想起还没跟室友说⛐🙠过助教的工作,当下交代道:“我已经退学了。”

    苏玉英:“什么时🀚☿候……那你怎么还在学校?📖🚵🗭”

    “我找了个助教的工作,也在学校,校长特许我不用搬🚫🖖💪出宿舍。”

    “不是吧?你以后是🗜我们系的助教?”苏玉⛸🟊🛠英有点不敢置🕨信。

    “不,是物理系。”

    苏玉英大脑卡壳了一瞬,说:“😊和画画也差太远了……🚫🖖💪”

    “是差远了点,但我还会继续跟你做室友,希望咱俩能继续好好相处🆻🔰🄓。”

    苏玉英欣然点头:“好啊。”