唐瑜仇大苦深地拈着针,在白布上不停地来回穿🝸🏹梭,手速倒是极快,动作也像模像样。

    半个💼🗌🚋小时候,王老师走下来巡查,一☼路🜷观看同学们的作品,并对他们存在的问题作出指点。

    等王老师走到杨天如与唐瑜身边,接过杨天如的刺绣作品一看,王老师忍不住赞叹:“这手艺真好,同学你是学🚆过的吧?一看就是出自名师的指点,你没有采用我给你的构图,反而自己做了下修改,看起来更加的形象传神了。”

    “没想到这里还有这么优秀的学生,同🜷学你的这绣品非常细腻,绣法好像是杨大师独创的飞针绣?”

    “老师好眼力,这正是杨玉老师的飞针绣法,我曾经跟随杨玉老师一段时间,🛇🚏💘得过她的一些指点。”

    “竟然是🉔🆿杨🛐🛠🝯玉大师的学生。”王老师十分惊奇,拉着杨天如一🎻🖔起聊了起来。

    两人从刺绣的各种艺术人生讨论,聊到现今的刺绣大师,最终发表了一番对刺绣技🚻😧艺的没落的感慨后结束🏷🞯🗫。

    王老师似乎还沉浸在谈话中,好一会☼才拍了拍杨天如的肩膀道,“后生可畏,如果我们华夏国多几个你们这样子的年轻人,我们国家的这些传统技艺也不会在灿烂的文化长河中消失。🞣🕾🏒”

    唐瑜看到,杨天如在王老师的⛲🞘🔗手要拍下去的时候,身子有过🙎🉐一刹那望后移动躲闪的动作,随后又止住,任由王老师的手拍下。

    唐瑜想起,汪思琪曾说过,杨天如有轻微的洁癖,很排斥陌生人的触碰。王老师对于杨天如来说,也是🋹一个陌生人,她想躲却最终没有躲🌥🁎🄨开,这一点,让唐瑜有些意外。

    杨天如的傲慢也是因人而异的。

    “这位同学,你的绣品拿来给⛲🞘🔗大家欣赏欣赏吧。”王老师心情激动,双眼期望地看着唐瑜。

    她在台上的时候,就注意到了这两个女学生,两人穿针下针的手法,都很迅速,应该是熟悉刺绣的人,且两人不时谈论几句,明显关系要好🜋🀨。

    果不其然,右边的女生刺绣技艺惊人,物以类聚下,另一🝻🐙⛺个女孩子的刺绣功底应该也不会差🁱🉣。

    王老师不禁对唐瑜的绣品有了期待。

    唐瑜将折叠好的绣布交给王老师,王☼老🜷师🂺📲🞯展开一看,欣喜凝聚在脸上,然后皱眉。

    “这,你绣的是什么?”

    只见那张白色的绣布上,一大坨蓝色绿色的线交织,不辩🝻🐙⛺物体形象。

    莫不💼🗌🚋是刺绣也出了什么印象流⛲🞘🔗派?王老师还清楚,还不敢妄下结论。