5章 、束侑(2/5)
真有意思，对小孩子，还用攻心计。
笑罢，刘备🔞🁲正sE道，“羲🗘🛵儿，你昨日央我寻几读书人，人我找来了。”
“🖫奥！😩🄁”李孟羲奥了一声，他想起了，难🄬🀥怪总觉得有啥事给忘了呢，就是这件事！要找一些识文断字的人，来充任军中教师。
人是找够了，刘备问李孟羲，人怎麽安排。
李孟羲不假思索，就说和屠夫营和渔队一样，先编成一伍，然後，再分个车，安排在辎重队，跟着辎重队先走🃌🖚📉，等有空车够了，就一个车，一个教书先生，车上再安排几个学生，如此，就可以一边行军，一边教小孩子读书学字。
刘备听完，面露不满，“羲儿💀🎯，如此轻慢儒士，无礼甚也！”
被刘备斥责了🆞🐭，🛩🟄🚨李孟羲愣了，他不知哪里就轻慢儒士🆗了。
见李孟羲似乎不🛩🟄🚨知利🂼害，刘备便尽人镜之🄬🀥职责，尽数李孟羲的失礼。
想🖫请教书先生教小孩子们学字，必得礼贤下士。
“你说，让🔞🁲读书人和屠夫渔夫一样安排，不是轻慢，是什麽🅂？”刘备严厉的说道。
李孟羲这才明白过来，刘备说的什麽意思。
原🖫来，把屠夫和渔夫以及教书先生一样对待，就是轻慢了教书🁏先生。
这可🕢冤枉李孟羲了，不是李孟羲看不起教书先生，恰相反🃇，李孟羲很尊重读书人。
不同的😩🄁是，李孟羲觉得，人人都是平等的，他对渔夫🆗，对屠户，对木匠，对战兵，对教书先生，都很尊重，都是一样的尊重。
两相道德观的不同，便产生了矛盾。
李孟羲觉得，把教书先生和屠夫渔夫一样安排，没有🆗不尊重人的意思。
而刘备，无有人人平🂼等🐪的观念，反而，刘备认为不给教书先生🁏厚待，是轻慢了读书人。
在什麽山就唱什麽歌，在🝅汉代，自然得按汉代的行为习惯来办事。
可是，在汉代，如何对待教书先生才礼节不亏🌉☷🄄呢，李孟羲两眼一抹黑，只能向刘🐜备求教。
笑罢，刘备🔞🁲正sE道，“羲🗘🛵儿，你昨日央我寻几读书人，人我找来了。”
“🖫奥！😩🄁”李孟羲奥了一声，他想起了，难🄬🀥怪总觉得有啥事给忘了呢，就是这件事！要找一些识文断字的人，来充任军中教师。
人是找够了，刘备问李孟羲，人怎麽安排。
李孟羲不假思索，就说和屠夫营和渔队一样，先编成一伍，然後，再分个车，安排在辎重队，跟着辎重队先走🃌🖚📉，等有空车够了，就一个车，一个教书先生，车上再安排几个学生，如此，就可以一边行军，一边教小孩子读书学字。
刘备听完，面露不满，“羲儿💀🎯，如此轻慢儒士，无礼甚也！”
被刘备斥责了🆞🐭，🛩🟄🚨李孟羲愣了，他不知哪里就轻慢儒士🆗了。
见李孟羲似乎不🛩🟄🚨知利🂼害，刘备便尽人镜之🄬🀥职责，尽数李孟羲的失礼。
想🖫请教书先生教小孩子们学字，必得礼贤下士。
“你说，让🔞🁲读书人和屠夫渔夫一样安排，不是轻慢，是什麽🅂？”刘备严厉的说道。
李孟羲这才明白过来，刘备说的什麽意思。
原🖫来，把屠夫和渔夫以及教书先生一样对待，就是轻慢了教书🁏先生。
这可🕢冤枉李孟羲了，不是李孟羲看不起教书先生，恰相反🃇，李孟羲很尊重读书人。
不同的😩🄁是，李孟羲觉得，人人都是平等的，他对渔夫🆗，对屠户，对木匠，对战兵，对教书先生，都很尊重，都是一样的尊重。
两相道德观的不同，便产生了矛盾。
李孟羲觉得，把教书先生和屠夫渔夫一样安排，没有🆗不尊重人的意思。
而刘备，无有人人平🂼等🐪的观念，反而，刘备认为不给教书先生🁏厚待，是轻慢了读书人。
在什麽山就唱什麽歌，在🝅汉代，自然得按汉代的行为习惯来办事。
可是，在汉代，如何对待教书先生才礼节不亏🌉☷🄄呢，李孟羲两眼一抹黑，只能向刘🐜备求教。