“铁蛋，你的属相呢？”
杨旭的目光落在铁蛋身上。
铁蛋不♌好意思的挠了挠头：“先生，我……我属鼠……”
“哈哈，铁蛋是小老鼠……”
小伙伴们指着铁蛋，嘻嘻哈哈地笑了起来。
在他们印象里，老鼠搞破坏、偷东西、身上脏🛓🜀兮兮，是人见人厌的动物，就算先生雕刻出来，怕也是很难看吧？
铁蛋也是这么想的，所以他的心♙🈷🂻里很矛盾，如果先生把一只木雕小老鼠送给他，他要，还是🞄👥不要？
不过当杨旭把雕刻的老鼠拿出来时，铁蛋的目光一下子便亮了，原本的犹豫不复存在，心里只剩下浓浓的😏⛿欣喜。
杨旭送给他的，是之前那个世界里的米老鼠形象，看上去精灵而可爱，完全超出了铁🎌🏫蛋等小孩子们对老鼠的认知。
原来老鼠也可以这么可爱……
现场的小女孩儿，看🎘👛着铁蛋手里♙🈷🂻的米老鼠，心🛓🜀都快被萌化了。
先生真是好神奇！
“除了二丫、牛娃、铁蛋三个外，⚔还有一☶些学生🐆表现的不错，我也有奖励……”
经历过小学教育的杨旭，自然知道该如何调动小孩子们的学习积🟑极性，于是学堂里的数十个学生，什么学习之🅔星、进步之星、潜力之星……反正最后🆉🍫是人人有奖，一个都没落下。
给他们的奖励，是用竹子做的笔筒、竹杯等小工艺品，虽然不如二丫三人得到的奖励精🃏🖳🖰致而特殊，但每一个得到奖品的学生，均是一脸欢喜。
作为美术学院🏻🟒🜦毕业的高材生，这些小玩意☶儿对杨旭来说，🇰实在没什么难度。
得到奖品的孩子们，在回家的路途中，一个个神色⚅🏄间满满都是掩藏不住的🔖🀦得意，走的都是浮夸而嚣张的六亲不认步。
得到先生的奖励和奖品，孩子们♙🈷🂻固然高兴，大人们自然也开心，见面聊天之时，🏞忍不住就会拿自家孩子炫耀一番。
送走了孩子们，杨旭也施施然回到寨👮🌏♯子里属于自己的🇩🛑那个院落里。🍎
杨旭的目光落在铁蛋身上。
铁蛋不♌好意思的挠了挠头：“先生，我……我属鼠……”
“哈哈，铁蛋是小老鼠……”
小伙伴们指着铁蛋，嘻嘻哈哈地笑了起来。
在他们印象里，老鼠搞破坏、偷东西、身上脏🛓🜀兮兮，是人见人厌的动物，就算先生雕刻出来，怕也是很难看吧？
铁蛋也是这么想的，所以他的心♙🈷🂻里很矛盾，如果先生把一只木雕小老鼠送给他，他要，还是🞄👥不要？
不过当杨旭把雕刻的老鼠拿出来时，铁蛋的目光一下子便亮了，原本的犹豫不复存在，心里只剩下浓浓的😏⛿欣喜。
杨旭送给他的，是之前那个世界里的米老鼠形象，看上去精灵而可爱，完全超出了铁🎌🏫蛋等小孩子们对老鼠的认知。
原来老鼠也可以这么可爱……
现场的小女孩儿，看🎘👛着铁蛋手里♙🈷🂻的米老鼠，心🛓🜀都快被萌化了。
先生真是好神奇！
“除了二丫、牛娃、铁蛋三个外，⚔还有一☶些学生🐆表现的不错，我也有奖励……”
经历过小学教育的杨旭，自然知道该如何调动小孩子们的学习积🟑极性，于是学堂里的数十个学生，什么学习之🅔星、进步之星、潜力之星……反正最后🆉🍫是人人有奖，一个都没落下。
给他们的奖励，是用竹子做的笔筒、竹杯等小工艺品，虽然不如二丫三人得到的奖励精🃏🖳🖰致而特殊，但每一个得到奖品的学生，均是一脸欢喜。
作为美术学院🏻🟒🜦毕业的高材生，这些小玩意☶儿对杨旭来说，🇰实在没什么难度。
得到奖品的孩子们，在回家的路途中，一个个神色⚅🏄间满满都是掩藏不住的🔖🀦得意，走的都是浮夸而嚣张的六亲不认步。
得到先生的奖励和奖品，孩子们♙🈷🂻固然高兴，大人们自然也开心，见面聊天之时，🏞忍不住就会拿自家孩子炫耀一番。
送走了孩子们，杨旭也施施然回到寨👮🌏♯子里属于自己的🇩🛑那个院落里。🍎