生产现场拉的那几条黄线,格外醒目。

    “你们就在这里观摩,不要离开这个区域。”

    武文杰对这个告知有些疑惑。

    “这是为了保障你们的安全,同时也是我们自身的管理要求。”对方如是说。

    两手空空的众位学员,在指定地点站好,边看现场工人操作,边听讲解。

    讲解一如既往,只讲那是什么,并不多讲为什么。

    武文杰提问,回应很简单:“你的问题没有必要问,只管听就是了。”

    一天观摩下来,武文杰回到住处,靠在自己的床头,翻着眼睛想事情。

    景杉问他晚饭想吃点什么,武文杰似乎完全忘了吃饭的事,嘴里嘟囔道:“你做啥我吃啥。”

    然后,他抄起一本空白笔记本,趴在上面写写划划。

    直到晚饭热腾腾地摆上桌,武文杰才收了他的本。

    等吃完饭撂下碗筷,他又打开那本笔记本。

    景杉凑上去看,上面连字带图好几篇。

    “这些都是啥呀?”景杉问。

    “课堂笔记。”武文杰带着怨气来了一句。

    景杉端详着本上的内容,可不是嘛,都是白天在现场看到的东西,武文杰凭着记忆,把它们一一记在了本上。

    不仅有文字,还有许多实物图和构造图。

    “他们只让看皮毛,只肯讲概念,核心部位看不到,基本原理搞不清,到时候咱们回去,一个个只能当码积木专家,只会按图码,却不知是怎么回事,不知为什么是那样,这可就太糟糕了。咱们不仅要知其然,更要知其所以然。我在本里各处标注的红问号,就是有待咱们大家去搞明白的点,也就是所谓的窗户纸。来,大家来我这儿连领本带领问号,咱们分一下工,按照几个系统,每个人带着眼睛去照相,带着耳朵去录音,带着问号去思考,老师只讲一成,咱们要把它变成三成五成,十成八成,甚至更多。笔记本我提供,管够。”

    景杉领回“问号”,坐在一旁愣神。