随着考试的渐渐临近，七班的学风也变得越发的厚重。平时学生之间的嬉戏打闹渐渐被相互讨论问题、抱着书本被知识、互相提问考校等行为代替。为了十月一的郊游，七班的孩子们也算是玩出去了半条命。
为了配合他们的考试冲刺，艾文也停掉了中午自习前的双截棍和舞蹈训练。留给他们更多的时间去复习。初中阶段的学生，只要抓住了在校的时间学习、复习，基本上都能考一个比较不错的成绩。
看着学生们充满斗志的表情，艾文觉得自己应该做点什么。他们的气势已经非常高涨了，这个时候喂更多的鸡汤只能起反作用。所以他只能送上一些糖果来维持孩子们的幸福感。
没到下课时间艾文就会在教室里边巡视，只要看见自发学习的学生便会从兜里掏出糖果送给学生。这种润物无声的鼓励方式比煲鸡汤、打鸡血来得有用的多。
虽然初中的孩子不宜多吃糖，但是少量的糖果能提升体内的某种激素含量，能提升人的幸福感。而且艾文兜里的糖想来没有差品，最低档次的都是阿尔卑斯系列。
七班的学生戏称艾文的兜兜是“通往幸福异次元の入口”，因为你永远想不到他的兜里会掏出什么奇形怪状的东西。
据不完全统计，艾文的兜里揣过的东西包括但不限于零钱、糖果、钢笔、清凉油、风油精、红花油、创可贴（大号、小号都有）除了某个被俘虏的仓库保管员--不善奔跑常乃超，艾文的兜兜不虚任何人。
学生们总觉得艾文是有魔法的，要不然怎么兜里总揣着他们需要的东西？
一番“甜蜜鼓励”之后，艾文继续保持无为而治的态度。七班现在的状态让他很满意，只要这种劲头能保持下去，年组前三是可以争一争的。如果运气好的话，第一的宝座也不是不能抢一抢的。
不想当第一的班级都是咸鱼团伙，艾文觉得自己的第七班还是比较有朝气的集体。而且自己开出的奖励实在是诱人，重赏之下必有勇夫。
而且在这种全班性的奖励面前，任何拖集体后退的行为都会被集体无情的碾压。学生会集体无意识产生自发维护班风学风的想法。在集体面前，任何个体的力量都是微不足道的。
在这个时候，那怕艾文想让学生放下书本出去玩他们都会气呼呼的把他赶走并附赠一句：别想打我们郊游的歪主意！
而且在大多数人的带动下，那些少数不爱学习的人都主动的拿起了课本。因为这个时候你跟别人聊什么他都不带搭理你的，只有你拿起课本学习才是我们的好朋友。
在家长群里头，艾文随便一翻就是家长们偷偷拍下来的“孩子奋笔疾书”图以及家长们的各种点赞。家长们都表示纳闷：孩子这是怎么了？被艾文老师催眠了？颇有一种你不让我学习我就一哭二闹三上吊的感觉。
“那个是这样的：我答应了他们如果第一次月考他们的成绩达到年组前三，我会带他们去郊游。所以他们现在的学习热情无比高涨。”艾文在家长群里解释道。
家长们算是明白自家猴孩子是因为什么奋发图强了。艾文接着道：“如果成绩优秀，班级郊游活动暂定下个月六号一切凭自愿，如果家长们觉得心中有安全方面的顾虑可以陪同或者不去。我在这里欢迎家长朋友们的到来，有亲子活动的机会真的挺好的。”
对于艾文的提议，家长们心里都在计算着该如何决定--是让孩子自己去锻炼独立性还是自己带着孩子去增进亲子关系还是干脆不去在家更安全？
至于郊游地点，秉承肥水不流外人田的原则，艾文决定去兄弟的度假村。今年旅游业不景气，也算给他创收了。学生的差旅费艾文可以负责，但是家长们的那份就得自备了。
这是班级活动而不是单位团建，艾文又不是老板凭啥全包？是你不放心孩子，我艾文凭啥掏钱？
为了配合他们的考试冲刺，艾文也停掉了中午自习前的双截棍和舞蹈训练。留给他们更多的时间去复习。初中阶段的学生，只要抓住了在校的时间学习、复习，基本上都能考一个比较不错的成绩。
看着学生们充满斗志的表情，艾文觉得自己应该做点什么。他们的气势已经非常高涨了，这个时候喂更多的鸡汤只能起反作用。所以他只能送上一些糖果来维持孩子们的幸福感。
没到下课时间艾文就会在教室里边巡视，只要看见自发学习的学生便会从兜里掏出糖果送给学生。这种润物无声的鼓励方式比煲鸡汤、打鸡血来得有用的多。
虽然初中的孩子不宜多吃糖，但是少量的糖果能提升体内的某种激素含量，能提升人的幸福感。而且艾文兜里的糖想来没有差品，最低档次的都是阿尔卑斯系列。
七班的学生戏称艾文的兜兜是“通往幸福异次元の入口”，因为你永远想不到他的兜里会掏出什么奇形怪状的东西。
据不完全统计，艾文的兜里揣过的东西包括但不限于零钱、糖果、钢笔、清凉油、风油精、红花油、创可贴（大号、小号都有）除了某个被俘虏的仓库保管员--不善奔跑常乃超，艾文的兜兜不虚任何人。
学生们总觉得艾文是有魔法的，要不然怎么兜里总揣着他们需要的东西？
一番“甜蜜鼓励”之后，艾文继续保持无为而治的态度。七班现在的状态让他很满意，只要这种劲头能保持下去，年组前三是可以争一争的。如果运气好的话，第一的宝座也不是不能抢一抢的。
不想当第一的班级都是咸鱼团伙，艾文觉得自己的第七班还是比较有朝气的集体。而且自己开出的奖励实在是诱人，重赏之下必有勇夫。
而且在这种全班性的奖励面前，任何拖集体后退的行为都会被集体无情的碾压。学生会集体无意识产生自发维护班风学风的想法。在集体面前，任何个体的力量都是微不足道的。
在这个时候，那怕艾文想让学生放下书本出去玩他们都会气呼呼的把他赶走并附赠一句：别想打我们郊游的歪主意！
而且在大多数人的带动下，那些少数不爱学习的人都主动的拿起了课本。因为这个时候你跟别人聊什么他都不带搭理你的，只有你拿起课本学习才是我们的好朋友。
在家长群里头，艾文随便一翻就是家长们偷偷拍下来的“孩子奋笔疾书”图以及家长们的各种点赞。家长们都表示纳闷：孩子这是怎么了？被艾文老师催眠了？颇有一种你不让我学习我就一哭二闹三上吊的感觉。
“那个是这样的：我答应了他们如果第一次月考他们的成绩达到年组前三，我会带他们去郊游。所以他们现在的学习热情无比高涨。”艾文在家长群里解释道。
家长们算是明白自家猴孩子是因为什么奋发图强了。艾文接着道：“如果成绩优秀，班级郊游活动暂定下个月六号一切凭自愿，如果家长们觉得心中有安全方面的顾虑可以陪同或者不去。我在这里欢迎家长朋友们的到来，有亲子活动的机会真的挺好的。”
对于艾文的提议，家长们心里都在计算着该如何决定--是让孩子自己去锻炼独立性还是自己带着孩子去增进亲子关系还是干脆不去在家更安全？
至于郊游地点，秉承肥水不流外人田的原则，艾文决定去兄弟的度假村。今年旅游业不景气，也算给他创收了。学生的差旅费艾文可以负责，但是家长们的那份就得自备了。
这是班级活动而不是单位团建，艾文又不是老板凭啥全包？是你不放心孩子，我艾文凭啥掏钱？