白洛下完战书之后就回了自己的位置上,正好这时先生也喝完了茶水，于是站起身来，清了清嗓子开始授课。
范愚本以为他会讲一讲四书文章与试帖诗,还想听听看府学先生的讲授会同祝振的见解有些什么差异，结果却是失望了。
先生一开口，便先把五道帖经题的答案给念了一遍。
课室里头也随之不时响起来恍然大悟的声音。
范愚这才反应过来,先生平日里教的便是五经,此时讲解旬考的考题,自然是以五经为先。
至于众人已经作习惯了的四书文和试帖诗,其实答卷上的评语便已经指出来了各人的问题。
和系统尊经阁里的讲授者不同,先生并没有讲什么答题的技巧，只是把帖经题各自的出处释义又给讲了一回。
释义倒是同虚拟人讲的无甚区别。
五题并没有没花费多久，讲完之后先生就将卷子放回桌案上,反而取了书到手中。
“旬考的帖经已经讲完，还剩下不少时间，不妨再来做几道？”
语气是询问,实际上却没给学生们留下回答的时间。
一边翻动手中的书页,口中一边迅速报出来了数道帖经题,比之旬考时候的五题还多些。
范愚几人听见话就立刻提笔，下意识先把报出来的题给记在了纸上。
才记了两道，课室里边忽地响起来了几声哀嚎：“先生慢些慢些，记不下来题了。”
这是旬考时帖经题没考好的几人,听见还要再考几道题之后就只顾得上哀嚎,正好错过了记下题目的机会。
先生放慢了语速却没再重复前边的，于是几人不得已对着左右求助，探头探脑地极力想瞧清楚题。
而等他们终于记下来所有考题，开始抓耳挠腮回想文章时,范愚已经提笔填好了第一道题的答案。
最近并无新学的内容，新题自然也是出自旬考前的所学当中。
有虚拟讲授者又帮着巩固了一遍所学，再配合他传授的小技巧，分明题量还要比旬考时候多一些，范愚反而答得快了不少。
范愚本以为他会讲一讲四书文章与试帖诗,还想听听看府学先生的讲授会同祝振的见解有些什么差异，结果却是失望了。
先生一开口，便先把五道帖经题的答案给念了一遍。
课室里头也随之不时响起来恍然大悟的声音。
范愚这才反应过来,先生平日里教的便是五经,此时讲解旬考的考题,自然是以五经为先。
至于众人已经作习惯了的四书文和试帖诗,其实答卷上的评语便已经指出来了各人的问题。
和系统尊经阁里的讲授者不同,先生并没有讲什么答题的技巧，只是把帖经题各自的出处释义又给讲了一回。
释义倒是同虚拟人讲的无甚区别。
五题并没有没花费多久，讲完之后先生就将卷子放回桌案上,反而取了书到手中。
“旬考的帖经已经讲完，还剩下不少时间，不妨再来做几道？”
语气是询问,实际上却没给学生们留下回答的时间。
一边翻动手中的书页,口中一边迅速报出来了数道帖经题,比之旬考时候的五题还多些。
范愚几人听见话就立刻提笔，下意识先把报出来的题给记在了纸上。
才记了两道，课室里边忽地响起来了几声哀嚎：“先生慢些慢些，记不下来题了。”
这是旬考时帖经题没考好的几人,听见还要再考几道题之后就只顾得上哀嚎,正好错过了记下题目的机会。
先生放慢了语速却没再重复前边的，于是几人不得已对着左右求助，探头探脑地极力想瞧清楚题。
而等他们终于记下来所有考题，开始抓耳挠腮回想文章时,范愚已经提笔填好了第一道题的答案。
最近并无新学的内容，新题自然也是出自旬考前的所学当中。
有虚拟讲授者又帮着巩固了一遍所学，再配合他传授的小技巧，分明题量还要比旬考时候多一些，范愚反而答得快了不少。