最近网络上一个天津女教师火了。她的音视频被广大网友疯狂转发,并且都给出了自己的意见。

    我就是想问问,你们都当过老师吗?当学生和当老师是完全不同的两个概念。什么事情都在凭自己的推测来发表评论。

    当然,这个老师的不当言论我也看到了,听到了。在这我也不想过多评论。只希望能换位思考一下。

    事情的起因就是在老师讲课的时候,这个学生不停的说话。这种行为不但扰乱了课堂秩序,影响其他学生学习,而且也打乱了老师讲课的思路。对于考试来说,讲课就是他的本职工作,学生能学会就是劳动成果。当你的劳动不被人尊重,并且被破坏的时候,换位想一下,自己会是什么感受?这个天津老师当时是气坏了,说了很多挺过分的话,确实是她不对。但从另一个角度看,这个老师如果不理你呢,不说你呢?就不会发生这种情况了吧!

    这个事情这么大力的宣传,结果就是老师们在批评学生的时候会谨言慎行。每次批评学生都会考虑,这个用词是不是恰当,那结果就是完全打乱了课堂的教学计划和秩序。为了大多数学生,只能草草收场,尽快结束批评教育。长此以往,没有严厉的批评惩罚,学生就会认为犯错也无所谓。更对那些没有犯错的学生不公平。

    最近的两会也在不断提出新的关于教育的一些问题。几乎都集中在有偿补课,有偿外教,说要从根本上改变这种情况。我想说的是,说这话的代表们,你们知道根本在哪呢?整体说要给中小学生减负,少留或者不留作业,不要以分数来评价学生的学习成果,那将来上大学也是按照这个来了录取吗?这不就是把孩子往校外补课上推吗!不写作业怎么巩固所学知识?中小学基础打不牢固,没有一个好的学习习惯,上高中怎么办?这么说吧,如果大学免试,或者不以分数为标准,现在的补习班,给你钱你也不会去!

    再说说教育的资源均衡问题。这样的问题为啥没有代表提出来?凭什么北京的学生500多分就能上清华北大,河北,河南的考生,700多分也不一定能上?不是全国一张卷吗?这样公平吗?北京的考生500多分能上清华北大,他们当然有时间培养自己的兴趣爱好。那些需要700多分才能上好大学的学生,有时间培养自己的兴趣爱好吗?

    看着这些问题,我最近真的没什么心思写新内容了。我写这本书的初衷就是希望大家能够看到教师的不容易,能多体谅教师。有人说,以前的老师多好,负责任。我想问问,以前的老师说你,骂你,甚至打你,有家长找过老师吗?没准知道了还得再打你一顿。现在的老师行吗?动不动就是学生的心理压力大。为啥大不说。动不动就是学生的心理承受能力差,为啥啊?心理承受能力都是锻炼出来的好吗!从不锻炼,一上来就有钢铁般的意志,可能吗?