86上课
这次有课了,虽然只是一周4节,但毕竟有课了,也是一线教师。这4节课,我教的三年级。
三年级的学生就是以打字练习为主。一个星期只有一节微机课,而且还不是一人一台电脑,基本上平均2个人一台,上课练习的时候就就需要轮流来上机。有的班学生多,甚至于有几个是3人一台电脑。
学生不是一人一台,那就出现轮流时间不一样,学生之间说话甚至打闹的情况都会出现。其实,这些都是正常情况。可在机房,这我就有点受不了了。机房里桌子后面都是线。有电脑的连接线,也有电源线。这个机房当初建设的时候没有铺木地板,所有线路都是明线。这样的情况学生在里面打闹,而且学生之间坐的特别密集,万一发生触电事故,那就连成串了。而且,地面瓷砖比较光滑,学生的鞋套有好些都是在外面买的,一点都不防滑,摔倒都可能碰到桌子角之类的地方。所以,我在上微机课的时候,要求特别严格。
虽然,我不怎么讲课,就是让他们自己练习打字,我只是偶尔下去转转,但安全问题是不容忽视的。毕竟,我也不想因为这个原因,让自己受影响啊!
对于那些比较爱动的学生,我都是重点看护,时刻注意他们的表现。
其实,有些学生进了机房爱动,我也理解。毕竟,他们也对这些感兴趣。
我的方法,就是简单粗暴直接。上课后,学生小声说话,我不管。声音一旦大到一定程度,我就大声制止。如果出现第三次,那么就全班关机,坐好,什么都不让干了。如果坐着还说话,那下节微机课就在本班教室上。什么时候表现好了,什么时候去机房。所以我的课一般情况下纪律都能说的过去。
其实,严格意义上来讲,让学生静坐,属于变相体罚。这事要是追究起来,我一样要受处分。所以说,有时候,我就不明白了。这样属于变相体罚,不允许。那学生在机房出事故了,我要担责任。一个班50多人,我一个人能看过来吗?
上边的人会说,那是你的教育方法有问题,学生没有把注意力放到教师身上。这种情况,谁敢保证所有学生的注意力都放到老师身上?我要是认真讲课,注意力难免会分散,学生出事的几率就大增。我要是不讲课,就说没有调动学生注意力到老师身上。这里外不是人啊!
再一个,我一直都不是很赞成学生过早接触电脑。一个是这事实在是太分散学生注意力,二就是对学生身体也不好啊。身体还没发育好,对眼睛,对脊椎都不好。还一个就是,电脑能干好多学生平时需要不断练习加强的事情,比如计算。学生会通过电脑来计算,那就得不到加强练习的效果,这方面知识掌握不牢,对以后会产生比较大的影响。
上我课的学生都知道,我这个老师平时挺好说话,开玩笑都行。就是上课的时候,那简直就变成了魔鬼!我始终觉得小心无大错,即便过分一点,也能理解。
可那帮领导就不这么认为了。老是拿这个说事。说我没让学生去机房,家长不满意了。我都能想象到,家长为这事来学校了解请款,根本就不会是来学校闹,她们也能把这个事弄大了。一定会说是我的不对,不会解释为啥不去机房上课,会说对我进行严厉批评。作为领导,不说想着大事化小,小事化了,直接就把老师卖了!即使有矛盾,也是内部矛盾吧!
也是,是我先上升都敌我矛盾的。校长找我说了一次之后,我就明白了。从那以后,我就是在教室上一节课,然后就去机房。表现不好,那就下节还在本班上。在本班教室只上一次。和学生们说的借口,也从表现不好,变成了,学校机房坏了,我和领导反映过,领导有别的事,来不及修。这样,让学生回家和家长说,就不是我的责任了!
想让家长找我事,那我也就让家长找你们事!来啊!互相伤害啊!反正我是光脚的!
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这次有课了,虽然只是一周4节,但毕竟有课了,也是一线教师。这4节课,我教的三年级。
三年级的学生就是以打字练习为主。一个星期只有一节微机课,而且还不是一人一台电脑,基本上平均2个人一台,上课练习的时候就就需要轮流来上机。有的班学生多,甚至于有几个是3人一台电脑。
学生不是一人一台,那就出现轮流时间不一样,学生之间说话甚至打闹的情况都会出现。其实,这些都是正常情况。可在机房,这我就有点受不了了。机房里桌子后面都是线。有电脑的连接线,也有电源线。这个机房当初建设的时候没有铺木地板,所有线路都是明线。这样的情况学生在里面打闹,而且学生之间坐的特别密集,万一发生触电事故,那就连成串了。而且,地面瓷砖比较光滑,学生的鞋套有好些都是在外面买的,一点都不防滑,摔倒都可能碰到桌子角之类的地方。所以,我在上微机课的时候,要求特别严格。
虽然,我不怎么讲课,就是让他们自己练习打字,我只是偶尔下去转转,但安全问题是不容忽视的。毕竟,我也不想因为这个原因,让自己受影响啊!
对于那些比较爱动的学生,我都是重点看护,时刻注意他们的表现。
其实,有些学生进了机房爱动,我也理解。毕竟,他们也对这些感兴趣。
我的方法,就是简单粗暴直接。上课后,学生小声说话,我不管。声音一旦大到一定程度,我就大声制止。如果出现第三次,那么就全班关机,坐好,什么都不让干了。如果坐着还说话,那下节微机课就在本班教室上。什么时候表现好了,什么时候去机房。所以我的课一般情况下纪律都能说的过去。
其实,严格意义上来讲,让学生静坐,属于变相体罚。这事要是追究起来,我一样要受处分。所以说,有时候,我就不明白了。这样属于变相体罚,不允许。那学生在机房出事故了,我要担责任。一个班50多人,我一个人能看过来吗?
上边的人会说,那是你的教育方法有问题,学生没有把注意力放到教师身上。这种情况,谁敢保证所有学生的注意力都放到老师身上?我要是认真讲课,注意力难免会分散,学生出事的几率就大增。我要是不讲课,就说没有调动学生注意力到老师身上。这里外不是人啊!
再一个,我一直都不是很赞成学生过早接触电脑。一个是这事实在是太分散学生注意力,二就是对学生身体也不好啊。身体还没发育好,对眼睛,对脊椎都不好。还一个就是,电脑能干好多学生平时需要不断练习加强的事情,比如计算。学生会通过电脑来计算,那就得不到加强练习的效果,这方面知识掌握不牢,对以后会产生比较大的影响。
上我课的学生都知道,我这个老师平时挺好说话,开玩笑都行。就是上课的时候,那简直就变成了魔鬼!我始终觉得小心无大错,即便过分一点,也能理解。
可那帮领导就不这么认为了。老是拿这个说事。说我没让学生去机房,家长不满意了。我都能想象到,家长为这事来学校了解请款,根本就不会是来学校闹,她们也能把这个事弄大了。一定会说是我的不对,不会解释为啥不去机房上课,会说对我进行严厉批评。作为领导,不说想着大事化小,小事化了,直接就把老师卖了!即使有矛盾,也是内部矛盾吧!
也是,是我先上升都敌我矛盾的。校长找我说了一次之后,我就明白了。从那以后,我就是在教室上一节课,然后就去机房。表现不好,那就下节还在本班上。在本班教室只上一次。和学生们说的借口,也从表现不好,变成了,学校机房坏了,我和领导反映过,领导有别的事,来不及修。这样,让学生回家和家长说,就不是我的责任了!
想让家长找我事,那我也就让家长找你们事!来啊!互相伤害啊!反正我是光脚的!
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