86上课
这次有课了，虽然只是一周4节，但毕竟有课了，也是一线教师。这4节课，我教的三年级。
三年级的学生就是以打字练习为主。一个星期只有一节微机课，而且还不是一人一台电脑，基本上平均2个人一台，上课练习的时候就就需要轮流来上机。有的班学生多，甚至于有几个是3人一台电脑。
学生不是一人一台，那就出现轮流时间不一样，学生之间说话甚至打闹的情况都会出现。其实，这些都是正常情况。可在机房，这我就有点受不了了。机房里桌子后面都是线。有电脑的连接线，也有电源线。这个机房当初建设的时候没有铺木地板，所有线路都是明线。这样的情况学生在里面打闹，而且学生之间坐的特别密集，万一发生触电事故，那就连成串了。而且，地面瓷砖比较光滑，学生的鞋套有好些都是在外面买的，一点都不防滑，摔倒都可能碰到桌子角之类的地方。所以，我在上微机课的时候，要求特别严格。
虽然，我不怎么讲课，就是让他们自己练习打字，我只是偶尔下去转转，但安全问题是不容忽视的。毕竟，我也不想因为这个原因，让自己受影响啊！
对于那些比较爱动的学生，我都是重点看护，时刻注意他们的表现。
其实，有些学生进了机房爱动，我也理解。毕竟，他们也对这些感兴趣。
我的方法，就是简单粗暴直接。上课后，学生小声说话，我不管。声音一旦大到一定程度，我就大声制止。如果出现第三次，那么就全班关机，坐好，什么都不让干了。如果坐着还说话，那下节微机课就在本班教室上。什么时候表现好了，什么时候去机房。所以我的课一般情况下纪律都能说的过去。
其实，严格意义上来讲，让学生静坐，属于变相体罚。这事要是追究起来，我一样要受处分。所以说，有时候，我就不明白了。这样属于变相体罚，不允许。那学生在机房出事故了，我要担责任。一个班50多人，我一个人能看过来吗？
上边的人会说，那是你的教育方法有问题，学生没有把注意力放到教师身上。这种情况，谁敢保证所有学生的注意力都放到老师身上？我要是认真讲课，注意力难免会分散，学生出事的几率就大增。我要是不讲课，就说没有调动学生注意力到老师身上。这里外不是人啊！
再一个，我一直都不是很赞成学生过早接触电脑。一个是这事实在是太分散学生注意力，二就是对学生身体也不好啊。身体还没发育好，对眼睛，对脊椎都不好。还一个就是，电脑能干好多学生平时需要不断练习加强的事情，比如计算。学生会通过电脑来计算，那就得不到加强练习的效果，这方面知识掌握不牢，对以后会产生比较大的影响。
上我课的学生都知道，我这个老师平时挺好说话，开玩笑都行。就是上课的时候，那简直就变成了魔鬼！我始终觉得小心无大错，即便过分一点，也能理解。
可那帮领导就不这么认为了。老是拿这个说事。说我没让学生去机房，家长不满意了。我都能想象到，家长为这事来学校了解请款，根本就不会是来学校闹，她们也能把这个事弄大了。一定会说是我的不对，不会解释为啥不去机房上课，会说对我进行严厉批评。作为领导，不说想着大事化小，小事化了，直接就把老师卖了！即使有矛盾，也是内部矛盾吧！
也是，是我先上升都敌我矛盾的。校长找我说了一次之后，我就明白了。从那以后，我就是在教室上一节课，然后就去机房。表现不好，那就下节还在本班上。在本班教室只上一次。和学生们说的借口，也从表现不好，变成了，学校机房坏了，我和领导反映过，领导有别的事，来不及修。这样，让学生回家和家长说，就不是我的责任了！
想让家长找我事，那我也就让家长找你们事！来啊！互相伤害啊！反正我是光脚的！
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这次有课了，虽然只是一周4节，但毕竟有课了，也是一线教师。这4节课，我教的三年级。
三年级的学生就是以打字练习为主。一个星期只有一节微机课，而且还不是一人一台电脑，基本上平均2个人一台，上课练习的时候就就需要轮流来上机。有的班学生多，甚至于有几个是3人一台电脑。
学生不是一人一台，那就出现轮流时间不一样，学生之间说话甚至打闹的情况都会出现。其实，这些都是正常情况。可在机房，这我就有点受不了了。机房里桌子后面都是线。有电脑的连接线，也有电源线。这个机房当初建设的时候没有铺木地板，所有线路都是明线。这样的情况学生在里面打闹，而且学生之间坐的特别密集，万一发生触电事故，那就连成串了。而且，地面瓷砖比较光滑，学生的鞋套有好些都是在外面买的，一点都不防滑，摔倒都可能碰到桌子角之类的地方。所以，我在上微机课的时候，要求特别严格。
虽然，我不怎么讲课，就是让他们自己练习打字，我只是偶尔下去转转，但安全问题是不容忽视的。毕竟，我也不想因为这个原因，让自己受影响啊！
对于那些比较爱动的学生，我都是重点看护，时刻注意他们的表现。
其实，有些学生进了机房爱动，我也理解。毕竟，他们也对这些感兴趣。
我的方法，就是简单粗暴直接。上课后，学生小声说话，我不管。声音一旦大到一定程度，我就大声制止。如果出现第三次，那么就全班关机，坐好，什么都不让干了。如果坐着还说话，那下节微机课就在本班教室上。什么时候表现好了，什么时候去机房。所以我的课一般情况下纪律都能说的过去。
其实，严格意义上来讲，让学生静坐，属于变相体罚。这事要是追究起来，我一样要受处分。所以说，有时候，我就不明白了。这样属于变相体罚，不允许。那学生在机房出事故了，我要担责任。一个班50多人，我一个人能看过来吗？
上边的人会说，那是你的教育方法有问题，学生没有把注意力放到教师身上。这种情况，谁敢保证所有学生的注意力都放到老师身上？我要是认真讲课，注意力难免会分散，学生出事的几率就大增。我要是不讲课，就说没有调动学生注意力到老师身上。这里外不是人啊！
再一个，我一直都不是很赞成学生过早接触电脑。一个是这事实在是太分散学生注意力，二就是对学生身体也不好啊。身体还没发育好，对眼睛，对脊椎都不好。还一个就是，电脑能干好多学生平时需要不断练习加强的事情，比如计算。学生会通过电脑来计算，那就得不到加强练习的效果，这方面知识掌握不牢，对以后会产生比较大的影响。
上我课的学生都知道，我这个老师平时挺好说话，开玩笑都行。就是上课的时候，那简直就变成了魔鬼！我始终觉得小心无大错，即便过分一点，也能理解。
可那帮领导就不这么认为了。老是拿这个说事。说我没让学生去机房，家长不满意了。我都能想象到，家长为这事来学校了解请款，根本就不会是来学校闹，她们也能把这个事弄大了。一定会说是我的不对，不会解释为啥不去机房上课，会说对我进行严厉批评。作为领导，不说想着大事化小，小事化了，直接就把老师卖了！即使有矛盾，也是内部矛盾吧！
也是，是我先上升都敌我矛盾的。校长找我说了一次之后，我就明白了。从那以后，我就是在教室上一节课，然后就去机房。表现不好，那就下节还在本班上。在本班教室只上一次。和学生们说的借口，也从表现不好，变成了，学校机房坏了，我和领导反映过，领导有别的事，来不及修。这样，让学生回家和家长说，就不是我的责任了！
想让家长找我事，那我也就让家长找你们事！来啊！互相伤害啊！反正我是光脚的！
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