假期结束，戈达回到学院，兴奋的向赫斯基导师汇报自己终于学会了“观照”。在第三个月即将结束的时候，赫斯基导师主持了第二次洗礼，同时学院劝退了所有无法入门的学员。
甄言去别院与安妮相会时收到了莉莉安的来信，由于只是首次笔谈，莉莉安没有说太多的话，只是简单告知了自己的地址以及顺利入学的情况。甄言除了回复知悉，穿越前深谙QQ聊天大法的他在信中详细描写了在神学院学习的见闻和秀朗峰的风物，配以各种文字表情，还手绘了风景素描，厚厚一封信，颇费了一番工夫。
新的学业开始了。
“魔法是世界上最高明、珍贵同时也是复杂的知识。”赫斯基说，“为了把心中的感悟具象出来变成实实在在的魔法，需要记录浩如烟海的信息，这些信息是魔法师施放魔法的基础。因此，为了保证信息的完备和准确，我们要学会的第一件事，就是记忆。”
“记忆是魔法师最基础的技能。如果不会记忆魔法，那些活上千年的红袍主教们早就因为躯体记忆力的自然减退变成一个普通的人类老头子。”
不知为什么，甄言想起那场景感觉很好笑——一位魔力深厚的老年法师因为忘记了魔法如何施放而退群……
赫斯基导师要教大家学会与魔法师相匹配的记忆方法。
“凡人的记忆，如风吹湖面，掀起一抹涟漪，风过，湖面归于平静，所记之事百不存一，不留痕迹。而魔法师所需记忆的魔法知识庞杂万千，使用平常的记忆方法无异缘木求鱼。”
这时有位学员举手，表示有疑问。
“讲。”赫斯基示意。
“我……我不理解，魔法师施法不是瞬间的事吗？如果过程很复杂，那怎么来得及呢？对……对不起。”提问者颇有些谨小慎微，但这个问题确实是在场很多学员的疑问，只有那些之前已经接受过一定家族教育的学员明白原因。
“不懂就问，怀疑为知识之钥匙。”赫斯基以赞赏消解提问者的紧张，“如果把施出的魔法比喻为离弦的箭，那么魔法师毫无疑问就是一张弓，弓要射出箭，自有其制造动能的机理，比如先要产生弓身与弓弦的形变，以形变产生弹力，将箭弹向前方。对于魔法师而言，仅仅知道施术的咒语是不够的，咒语只是拉弓的过程，魔法师对魔法的理解，包含对天地威能、沧海桑田、生老病死、贪嗔爱憎的感悟、对魔法咒语的每一个字所代表的含义、结构、威能的来源的不打折扣的掌握和领悟，才是魔法师行走天下的根本。”
“因此，人们看到的表象，只是魔法师拿起权杖指向敌人，之后异象纷呈，神威降临。却不知在那电光火石的一瞬，魔法师以凡人无法想象的速度运转头脑，调动法力，每一个环节丝丝入扣，严谨精确。若有一点错误，施法必定失败。”
就像是台电脑……甄言点点头，理解了，电脑输出一个信息可能就两个字，但是输出这两个字背后的复杂计算，是你看不见的。
“还有没有问题？”赫斯基环顾一圈，学员们安静而热切地望着他，似乎是在为成为魔法师而憧憬，迫切期待下一步的内容。
“我们要学会的记忆魔法，名为‘铭刻’。如同工匠大师在机关人的脑中刻下接收命令的纹路一样，这个魔法能够在我们的头脑世界中建立起一座储存魔法的殿堂，同时铺设通往每一个魔法的管道，以便于我们需要施法的时候迅速从管道里取出对应的魔法。”
“魔法施放过程之繁琐，大家通过学习火球魔法就能体会，而这还只是调动人性本源之能，若是其他更为复杂的大型魔法甚至法阵，施放一次所需记忆的内容可想而知。因此，只有当伟大的前辈魔法师得到神谕创设出‘铭刻’这一魔法之后，魔法才真正成为凡人亦可尝试的知识、大行于世。”
赫斯基导师以一种颇有神圣感的心态介绍“铭刻”魔法的历史，言下之意只有掌握了这一魔法，才真正进入魔法师的世界，接过前人的衣钵。
在甄言看来，还是以电脑做比喻，“铭刻”魔法相当于把一串串的字符形成一个成型的程序，变成图标放在桌面上，下次要用直接双击。
甄言去别院与安妮相会时收到了莉莉安的来信，由于只是首次笔谈，莉莉安没有说太多的话，只是简单告知了自己的地址以及顺利入学的情况。甄言除了回复知悉，穿越前深谙QQ聊天大法的他在信中详细描写了在神学院学习的见闻和秀朗峰的风物，配以各种文字表情，还手绘了风景素描，厚厚一封信，颇费了一番工夫。
新的学业开始了。
“魔法是世界上最高明、珍贵同时也是复杂的知识。”赫斯基说，“为了把心中的感悟具象出来变成实实在在的魔法，需要记录浩如烟海的信息，这些信息是魔法师施放魔法的基础。因此，为了保证信息的完备和准确，我们要学会的第一件事，就是记忆。”
“记忆是魔法师最基础的技能。如果不会记忆魔法，那些活上千年的红袍主教们早就因为躯体记忆力的自然减退变成一个普通的人类老头子。”
不知为什么，甄言想起那场景感觉很好笑——一位魔力深厚的老年法师因为忘记了魔法如何施放而退群……
赫斯基导师要教大家学会与魔法师相匹配的记忆方法。
“凡人的记忆，如风吹湖面，掀起一抹涟漪，风过，湖面归于平静，所记之事百不存一，不留痕迹。而魔法师所需记忆的魔法知识庞杂万千，使用平常的记忆方法无异缘木求鱼。”
这时有位学员举手，表示有疑问。
“讲。”赫斯基示意。
“我……我不理解，魔法师施法不是瞬间的事吗？如果过程很复杂，那怎么来得及呢？对……对不起。”提问者颇有些谨小慎微，但这个问题确实是在场很多学员的疑问，只有那些之前已经接受过一定家族教育的学员明白原因。
“不懂就问，怀疑为知识之钥匙。”赫斯基以赞赏消解提问者的紧张，“如果把施出的魔法比喻为离弦的箭，那么魔法师毫无疑问就是一张弓，弓要射出箭，自有其制造动能的机理，比如先要产生弓身与弓弦的形变，以形变产生弹力，将箭弹向前方。对于魔法师而言，仅仅知道施术的咒语是不够的，咒语只是拉弓的过程，魔法师对魔法的理解，包含对天地威能、沧海桑田、生老病死、贪嗔爱憎的感悟、对魔法咒语的每一个字所代表的含义、结构、威能的来源的不打折扣的掌握和领悟，才是魔法师行走天下的根本。”
“因此，人们看到的表象，只是魔法师拿起权杖指向敌人，之后异象纷呈，神威降临。却不知在那电光火石的一瞬，魔法师以凡人无法想象的速度运转头脑，调动法力，每一个环节丝丝入扣，严谨精确。若有一点错误，施法必定失败。”
就像是台电脑……甄言点点头，理解了，电脑输出一个信息可能就两个字，但是输出这两个字背后的复杂计算，是你看不见的。
“还有没有问题？”赫斯基环顾一圈，学员们安静而热切地望着他，似乎是在为成为魔法师而憧憬，迫切期待下一步的内容。
“我们要学会的记忆魔法，名为‘铭刻’。如同工匠大师在机关人的脑中刻下接收命令的纹路一样，这个魔法能够在我们的头脑世界中建立起一座储存魔法的殿堂，同时铺设通往每一个魔法的管道，以便于我们需要施法的时候迅速从管道里取出对应的魔法。”
“魔法施放过程之繁琐，大家通过学习火球魔法就能体会，而这还只是调动人性本源之能，若是其他更为复杂的大型魔法甚至法阵，施放一次所需记忆的内容可想而知。因此，只有当伟大的前辈魔法师得到神谕创设出‘铭刻’这一魔法之后，魔法才真正成为凡人亦可尝试的知识、大行于世。”
赫斯基导师以一种颇有神圣感的心态介绍“铭刻”魔法的历史，言下之意只有掌握了这一魔法，才真正进入魔法师的世界，接过前人的衣钵。
在甄言看来，还是以电脑做比喻，“铭刻”魔法相当于把一串串的字符形成一个成型的程序，变成图标放在桌面上，下次要用直接双击。