其实说实话有的好学生也没有办法按时完成作业，最主要的原因他们就是要吃一些别的饭，我的意思就是可能会去上一个补习班。
我习惯把上学比喻成大锅饭，把上补习班比喻成开小灶。
这里的意思并不是说好学生他们也不愿意完成作业，只是他们的作业相对于我们来说实在是多的太多了，对于学校老师布置的作业的话可能有些来不及去完成。
但是这种情况如果家长打电话说的话是完可以理解，不过像我们这样的差等生学校是没有办法可以理解的。
基本上都是罚站继续写，最后的结果还是要写下来，所以我当时就在想为什么我不提前完成了呢，无论是写得好不好，字差不差，我只要完成了的话基本上就不会出现这样的情况了吧，管他是抄的还是自己写的。
但是每次都这样想，但是每次都是星期六星期天布置作业的时候都不会去尽可能的完成，这种循环一直循环了很多次。
一旦出现这样的周六周天的时候都仿佛是历史的重演，我就感觉昨天好像发生过一个这样的事情。
其实说实话在某种情况下还是挺好玩的。
但是这种心情确实感觉不爽。
心中一直就在想等到大学的时候我什么作业也不完成，现在到了大学反而我变成了起扬的那个模样。
说起来以前的时候，我还经常让起扬帮我完成作业呢，他那个苦逼的表情到现在我还记得。
不过他完成他自己的作业比他完成我的作业时间要快得多，因为他完成自己作业的时候基本上都是答案和自己做的去结合一下。
所以说他在自己完成作业的时候时间还是比较慢呢，但是完成我的作业的时候只需要照搬原抄就可以了，反正我对作业有没有什么要求。
也就是说我没有必要故意错一个或者是故意少写一个，那表明我是没有去抄作业的。
以前发现这种行为有可能还管用，有可能还能够瞒得过老师的法眼，但是等到了我上大学的时候我就明白了，这种行为其实老师只要认真看的话一眼就能看出来。
毕竟这个事情还是有很大的相通之处的。
说起来这件事情的时候我就想起来了一个笑话。
有一道题的答案是绕地球转一周，一个学生为了让老师看不出来是抄写的，于是乎就稍微换了一下，就改成了绕地球旋转一星期。
当然这种事情不一定发生，毕竟只是一个笑话，不过这个笑话其实就是体现了一些操作业的心情，心里特别的忐忑，还要去花费一定的时间去修改。
我习惯把上学比喻成大锅饭，把上补习班比喻成开小灶。
这里的意思并不是说好学生他们也不愿意完成作业，只是他们的作业相对于我们来说实在是多的太多了，对于学校老师布置的作业的话可能有些来不及去完成。
但是这种情况如果家长打电话说的话是完可以理解，不过像我们这样的差等生学校是没有办法可以理解的。
基本上都是罚站继续写，最后的结果还是要写下来，所以我当时就在想为什么我不提前完成了呢，无论是写得好不好，字差不差，我只要完成了的话基本上就不会出现这样的情况了吧，管他是抄的还是自己写的。
但是每次都这样想，但是每次都是星期六星期天布置作业的时候都不会去尽可能的完成，这种循环一直循环了很多次。
一旦出现这样的周六周天的时候都仿佛是历史的重演，我就感觉昨天好像发生过一个这样的事情。
其实说实话在某种情况下还是挺好玩的。
但是这种心情确实感觉不爽。
心中一直就在想等到大学的时候我什么作业也不完成，现在到了大学反而我变成了起扬的那个模样。
说起来以前的时候，我还经常让起扬帮我完成作业呢，他那个苦逼的表情到现在我还记得。
不过他完成他自己的作业比他完成我的作业时间要快得多，因为他完成自己作业的时候基本上都是答案和自己做的去结合一下。
所以说他在自己完成作业的时候时间还是比较慢呢，但是完成我的作业的时候只需要照搬原抄就可以了，反正我对作业有没有什么要求。
也就是说我没有必要故意错一个或者是故意少写一个，那表明我是没有去抄作业的。
以前发现这种行为有可能还管用，有可能还能够瞒得过老师的法眼，但是等到了我上大学的时候我就明白了，这种行为其实老师只要认真看的话一眼就能看出来。
毕竟这个事情还是有很大的相通之处的。
说起来这件事情的时候我就想起来了一个笑话。
有一道题的答案是绕地球转一周，一个学生为了让老师看不出来是抄写的，于是乎就稍微换了一下，就改成了绕地球旋转一星期。
当然这种事情不一定发生，毕竟只是一个笑话，不过这个笑话其实就是体现了一些操作业的心情，心里特别的忐忑，还要去花费一定的时间去修改。