很快镜头就给到了先进技术研究院的大楼特写，再转进，来到一栋独立小楼。
小楼有些破旧，悬挂的招牌也有些掉漆，但是每一个看到它的人，都会不自觉的放慢脚步，升起一股油然敬佩的感觉——夏科大电子流实验室。
依然是国家重点实验室规模，但是不管是人员编制还是科研产出，都远超大部分国家实验室，无数令国人骄傲自豪的黑科技就是在这里产出。
电子流实验室内部已经快要搬空，保洁人员都开始重新刷墙了。
“我们电子流实验室是首批搬迁的实验室，所有科室差不多接近完成，剩下一些手续还在办理之中。”一名中年人，领导派头十足的面对镜头侃侃而谈，“在天空之城做科研，和在地面上做科研，最大区别就是安静，不会受到打扰，现在争取晶块适应空城的生活。”
新闻画面下方，给出了他的身份，夏科大电子流实验室副主任陶勋。
随即画面切换，夏科大的陈校长入镜“科大空城的意义是非常大的，并非表面上说的只是一家夏科大，实际上是很多高校的集中办学。产学研一体化，把资源的利用率上升到最大，这个资源不仅是实验设备，也包括人员交流。抽离地方的制约，可以更加全面的推广学术成果。”
接着。
新闻切换到水木空城，水木大学也已经差不多完成搬迁，此外还有首都理工、人大等大学，也搬到了水木空城上。一位水木空城的官员，带着记者参观整个天空之城。
“这边是夏科院生物所的实验区，旁边是《华夏科学报》的编辑部，都位于水木大学教学区周边，很多水木大学的老师都在这些周边机构里面有兼职。之前要乘坐大巴车，穿越半个首都，甚至要坐飞机去外地，现在只需要乘坐几分钟的玻璃房车就行了……”
然后首大空城也入镜，采访了几个领导。
最后，是国院的一位项目负责人，分管天空之城的领导，接受采访时表示“以大学为龙头，集中优势资源，加快学术公关，是大学空城的主要目的。同时搬迁后的校园，将不再局限于地方制约，从而实现我们一直致力于的教育资源再分配，杜绝资源固化的发生。”
教育是华夏民族最关心的话题，而此前的教育制度，可以说是饱受争议。
在之前几年的改革中，关于教育制度的革新，一直都是国民关注重点，即便是杜恪这样的人物，也始终都在关注教育改革。甚至杜恪在人大代表的提案中，就有关于教育方面的内容，不过他的提案，却是反对过度素质教育，提倡应试教育，并逐步取缔私立学校。
杜恪支持应试教育的原因很简单，在华夏，凡是不能用硬性标准衡量的选拔，都可以作弊，应试教育是所有选拔中最接近公平的一种。
而取缔私立学校的原因也很简单，私立学校只会加速阶级固化，让精英的后代继续精英，让普通人的后代继续普通。这在西方已经充分应证了，哈佛校友的小孩能继续推荐上哈佛，而肯德基打工仔的后代只能继续去肯德基打工，寒门出贵子几乎不可能。
反对过度素质教育则是目前国内的素质教育走偏了，全面培养孩子的各方面素质是正确的，毕竟不是每个人的天赋都适合读书。但是应试教育才是主体，素质教育只能辅助，不能彼此颠倒。
归根结底。
华夏人多，教育资源少，分配不均匀，玩不起素质教育这一套规则。
小楼有些破旧，悬挂的招牌也有些掉漆，但是每一个看到它的人，都会不自觉的放慢脚步，升起一股油然敬佩的感觉——夏科大电子流实验室。
依然是国家重点实验室规模，但是不管是人员编制还是科研产出，都远超大部分国家实验室，无数令国人骄傲自豪的黑科技就是在这里产出。
电子流实验室内部已经快要搬空，保洁人员都开始重新刷墙了。
“我们电子流实验室是首批搬迁的实验室，所有科室差不多接近完成，剩下一些手续还在办理之中。”一名中年人，领导派头十足的面对镜头侃侃而谈，“在天空之城做科研，和在地面上做科研，最大区别就是安静，不会受到打扰，现在争取晶块适应空城的生活。”
新闻画面下方，给出了他的身份，夏科大电子流实验室副主任陶勋。
随即画面切换，夏科大的陈校长入镜“科大空城的意义是非常大的，并非表面上说的只是一家夏科大，实际上是很多高校的集中办学。产学研一体化，把资源的利用率上升到最大，这个资源不仅是实验设备，也包括人员交流。抽离地方的制约，可以更加全面的推广学术成果。”
接着。
新闻切换到水木空城，水木大学也已经差不多完成搬迁，此外还有首都理工、人大等大学，也搬到了水木空城上。一位水木空城的官员，带着记者参观整个天空之城。
“这边是夏科院生物所的实验区，旁边是《华夏科学报》的编辑部，都位于水木大学教学区周边，很多水木大学的老师都在这些周边机构里面有兼职。之前要乘坐大巴车，穿越半个首都，甚至要坐飞机去外地，现在只需要乘坐几分钟的玻璃房车就行了……”
然后首大空城也入镜，采访了几个领导。
最后，是国院的一位项目负责人，分管天空之城的领导，接受采访时表示“以大学为龙头，集中优势资源，加快学术公关，是大学空城的主要目的。同时搬迁后的校园，将不再局限于地方制约，从而实现我们一直致力于的教育资源再分配，杜绝资源固化的发生。”
教育是华夏民族最关心的话题，而此前的教育制度，可以说是饱受争议。
在之前几年的改革中，关于教育制度的革新，一直都是国民关注重点，即便是杜恪这样的人物，也始终都在关注教育改革。甚至杜恪在人大代表的提案中，就有关于教育方面的内容，不过他的提案，却是反对过度素质教育，提倡应试教育，并逐步取缔私立学校。
杜恪支持应试教育的原因很简单，在华夏，凡是不能用硬性标准衡量的选拔，都可以作弊，应试教育是所有选拔中最接近公平的一种。
而取缔私立学校的原因也很简单，私立学校只会加速阶级固化，让精英的后代继续精英，让普通人的后代继续普通。这在西方已经充分应证了，哈佛校友的小孩能继续推荐上哈佛，而肯德基打工仔的后代只能继续去肯德基打工，寒门出贵子几乎不可能。
反对过度素质教育则是目前国内的素质教育走偏了，全面培养孩子的各方面素质是正确的，毕竟不是每个人的天赋都适合读书。但是应试教育才是主体，素质教育只能辅助，不能彼此颠倒。
归根结底。
华夏人多，教育资源少，分配不均匀，玩不起素质教育这一套规则。