破产霸总的四叶草精（二）(1/6)
巴啦啦能量,无呼啦呼，给我变！
数学老师姓方，是个四十来岁喜欢穿着格子衫的中年人,同时也是高三年级数学组的组长。为人严肃、不苟言笑,尤其不喜欢学生在课堂上做与学习无关的事情,就算成绩再好也不行。
可数学老师的话并未被沈凛放在心上,他现在一心就想赶紧离阮软远一点，于是抿了抿唇接着道：“老师,我本来上课学得好好的,可是我的同桌一直紧盯着我，眼珠子都快黏在我身上了。这种行为严重干扰了我的学习效率，所以我能不能暂时换个位置坐着,等下课后再去办公室找班主任说这件事？”
听到这话的一班学生精神振奋起来了，个个眼里冒着八卦的光。
阮软喜欢沈凛的事别说是在一班了，整个学校几乎无人不知、无人不晓。从高一的时候阮软就追在沈凛屁/股后边跑,只要是沈凛出现的地方,三米内必能见到阮软的身影。
下雨天送伞，夏季送冷饮，天气冷了就送热的奶茶，逢年过节从来不吝啬买礼物的钱。令同学们印象最深刻的是在沈凛上个生日宴上,阮软直接送了他一辆全球限量版的跑车,价值上千万。这阔绰的出手堪称一掷千金。
然而坚持不懈追了两年多,可人家沈凛压根连正眼都不愿意给她一个,甚至还暗戳戳开着那辆全球限量版跑车接送三班的班花上学与放学。
三班班花陆嫣是高三开学那阵才转学过来的。一班的学生也见过几次，平心而论陆嫣长得很好看，可跟阮软比似乎少了些贵气。也不知道沈凛是怎么想的，放着有钱还倒追自己的阮软不要,偏偏对认识不过半把月的陆嫣感兴趣。
不过这些都不是他们该操心的。作为理科火箭班的同学，平日埋头刷题都来不及，哪里还有闲心想东想西呢？只是作为日常枯燥生活的调剂罢了。
身为沈凛话中的当事人，阮软怔愣了片刻，随即眼角抽抽，满脸的一言难尽。沈殷坐在沈凛右前方靠门的位置，从阮软的座位上看视线确实像是落在身旁的沈凛身上。
只是就这样在课堂上毫无顾忌地说出这番话，阮软怀疑男主大概没长脑子，或者是十分厌恶她，又或者二者兼有。
在几十道看好戏的视线中阮软缓缓坐直了身子，清了清嗓音不急不缓开口：“老师，沈凛同学可能有臆想症吧？我一直跟着老师的思路在走，同时也在思考写在黑板上的这道题是否有其他的解法，结果莫名其妙就被倒打一耙。”
“思考？你的草稿纸上都是空白的，还说思考，用脚思考的吗？”阮软话还没说完就被人强行打断，沈凛那张脸上写满了嘲讽，眼神中透着不屑与鄙夷。
方老师听见这话蹙起了眉头，刚想让他们二人消停些，有什么事下课再说，就见那小姑娘气鼓鼓地站了起来，不服气问道：“老师，我可以上讲台写下这道题的解题过程吗？”
“额，当然可以。”方老师点了点头，他本来就是想请几个同学上来试试解答的。
这道是奥数题，难度比高考的压轴题还要高一些。他之所以出在这里让同学们思考，最重要的还是这题涉及的知识点散乱且综合，大概需要花些时间才能有解题的头绪。
见每次考试都在全年级倒数五十名的阮软自告奋勇上去解题，底下坐着的学生都是不看好的。尤其是沈凛，讥讽的笑意挂在嘴角越来越深，就等着阮软出丑。
可是没过几分钟，他就笑不出来了。眼睛睁得大大的，满眼都是不可置信。讲台下的学生也是如此，面面相觑下噤了声。
阮软总共写下了三种解法。第一种解法是常规的，也是他们思索后最容易想到的。第二种解法虽然简洁，但也有些生僻，少有人想得到。第三种解法除了沈殷，学生们都一脸茫然，表示没见过
数学老师姓方，是个四十来岁喜欢穿着格子衫的中年人,同时也是高三年级数学组的组长。为人严肃、不苟言笑,尤其不喜欢学生在课堂上做与学习无关的事情,就算成绩再好也不行。
可数学老师的话并未被沈凛放在心上,他现在一心就想赶紧离阮软远一点，于是抿了抿唇接着道：“老师,我本来上课学得好好的,可是我的同桌一直紧盯着我，眼珠子都快黏在我身上了。这种行为严重干扰了我的学习效率，所以我能不能暂时换个位置坐着,等下课后再去办公室找班主任说这件事？”
听到这话的一班学生精神振奋起来了，个个眼里冒着八卦的光。
阮软喜欢沈凛的事别说是在一班了，整个学校几乎无人不知、无人不晓。从高一的时候阮软就追在沈凛屁/股后边跑,只要是沈凛出现的地方,三米内必能见到阮软的身影。
下雨天送伞，夏季送冷饮，天气冷了就送热的奶茶，逢年过节从来不吝啬买礼物的钱。令同学们印象最深刻的是在沈凛上个生日宴上,阮软直接送了他一辆全球限量版的跑车,价值上千万。这阔绰的出手堪称一掷千金。
然而坚持不懈追了两年多,可人家沈凛压根连正眼都不愿意给她一个,甚至还暗戳戳开着那辆全球限量版跑车接送三班的班花上学与放学。
三班班花陆嫣是高三开学那阵才转学过来的。一班的学生也见过几次，平心而论陆嫣长得很好看，可跟阮软比似乎少了些贵气。也不知道沈凛是怎么想的，放着有钱还倒追自己的阮软不要,偏偏对认识不过半把月的陆嫣感兴趣。
不过这些都不是他们该操心的。作为理科火箭班的同学，平日埋头刷题都来不及，哪里还有闲心想东想西呢？只是作为日常枯燥生活的调剂罢了。
身为沈凛话中的当事人，阮软怔愣了片刻，随即眼角抽抽，满脸的一言难尽。沈殷坐在沈凛右前方靠门的位置，从阮软的座位上看视线确实像是落在身旁的沈凛身上。
只是就这样在课堂上毫无顾忌地说出这番话，阮软怀疑男主大概没长脑子，或者是十分厌恶她，又或者二者兼有。
在几十道看好戏的视线中阮软缓缓坐直了身子，清了清嗓音不急不缓开口：“老师，沈凛同学可能有臆想症吧？我一直跟着老师的思路在走，同时也在思考写在黑板上的这道题是否有其他的解法，结果莫名其妙就被倒打一耙。”
“思考？你的草稿纸上都是空白的，还说思考，用脚思考的吗？”阮软话还没说完就被人强行打断，沈凛那张脸上写满了嘲讽，眼神中透着不屑与鄙夷。
方老师听见这话蹙起了眉头，刚想让他们二人消停些，有什么事下课再说，就见那小姑娘气鼓鼓地站了起来，不服气问道：“老师，我可以上讲台写下这道题的解题过程吗？”
“额，当然可以。”方老师点了点头，他本来就是想请几个同学上来试试解答的。
这道是奥数题，难度比高考的压轴题还要高一些。他之所以出在这里让同学们思考，最重要的还是这题涉及的知识点散乱且综合，大概需要花些时间才能有解题的头绪。
见每次考试都在全年级倒数五十名的阮软自告奋勇上去解题，底下坐着的学生都是不看好的。尤其是沈凛，讥讽的笑意挂在嘴角越来越深，就等着阮软出丑。
可是没过几分钟，他就笑不出来了。眼睛睁得大大的，满眼都是不可置信。讲台下的学生也是如此，面面相觑下噤了声。
阮软总共写下了三种解法。第一种解法是常规的，也是他们思索后最容易想到的。第二种解法虽然简洁，但也有些生僻，少有人想得到。第三种解法除了沈殷，学生们都一脸茫然，表示没见过