由人道：“现在，我们已经安全了。接下来，我们就要等奈良大叔他们过来了……哎，没有他们的压迫，咱们很难谈到这种程度。万幸……已经谈完了，砂忍村的新一代，都将是火之意志的传承者……”
作为纲手的徒弟，由人自然是费尽心思的站在师父一边，帮师父考虑的。所以他死死的咬住了关键点，还将赔款尽量的抬高，根据调查来的砂忍村生产力水平，进行了几乎极限的压榨——未来的十年中，砂忍村的每一个成年人乃至老年人都要每天都工作到昏天暗地，倒头就睡，甚至累死一两个才能够完成木叶的赔款。而这十年……那些家长连和孩子说句话的时间都没有，都嫌累，更别说教育孩子了！
赔款是目的吗？木叶不差那点儿钱！由人就是要尽量的挤占成年人的时间，让成年人没时间管孩子。
这十年，是完全属于木叶的十年。
新的一代将会在火之意志的教导下成长，就和木叶的孩子一样。这十年，足以让他们成为木叶的新生代，而不是砂忍村的新生代。
这一手不仅仅狠，而且毒……
……
三日后，猪鹿蝶便带着200中忍和7上忍，3下忍猪鹿蝶来了。在村外留守了一些人后，一部分人则是进入砂忍村，以“协助砂忍村维持秩序”为由，把持了路口，对砂忍村进行了临时的管制。一身飒爽的井野飞鸟投林，送给了由人一个人间大炮，挂着由人的脖子：“由人，我来了……”引的一群人侧目。井野却浑不在意，叽叽喳喳的和由人说一路上的经历、见闻。
由人一边听一边“嗯”的，貌似认真。过了好一阵，山中亥一才干咳一声，提醒了一下自己的闺女。
“咱们先谈一下正事吧……”
……
第二天，新的忍者学校就在原本砂忍村的忍者学校开张了。原本砂忍村的教师被解聘，从校长到教师，全部都换成了木叶派过来的……砂忍村的高层木然的看着这些从中忍队伍中出来的老师——原来这个浓眉大眼的木叶是早有准备啊，军队带老师？还是学校的全套班子？
作为战败的一方，已经实锤了条约的一方，无论心中怎么想的，为了村子能够延续下去，他们不得不来给新学校站台。
一番宣讲之后，宣布了校长、主任、教师、年级安排等一系列的事物之后，让大家都知道了新学校，知道孩子必须强制送来教育。而且为了“帮助”那些即将会无比的忙碌的砂忍村村民，还会设立“幼儿园”……嗯，也就这样了。
之后，就是私底下和新的学校班子的会议了。。
与会的有全体教职工，猪鹿蝶老、少全体，主持会议的则是由人——纲手的弟子，火影的行政助理。
虽然年轻，但由人却借着村内改革和替纲手处理事务以及这一次谈判赢得了足够的尊重，本身已经拥有了让人用心倾听，领会执行的体量。这一次会议的目的是强调——对未来砂忍村的教职工的工作态度，对学生的态度的强调！这一点很重要，不得不提。
作为纲手的徒弟，由人自然是费尽心思的站在师父一边，帮师父考虑的。所以他死死的咬住了关键点，还将赔款尽量的抬高，根据调查来的砂忍村生产力水平，进行了几乎极限的压榨——未来的十年中，砂忍村的每一个成年人乃至老年人都要每天都工作到昏天暗地，倒头就睡，甚至累死一两个才能够完成木叶的赔款。而这十年……那些家长连和孩子说句话的时间都没有，都嫌累，更别说教育孩子了！
赔款是目的吗？木叶不差那点儿钱！由人就是要尽量的挤占成年人的时间，让成年人没时间管孩子。
这十年，是完全属于木叶的十年。
新的一代将会在火之意志的教导下成长，就和木叶的孩子一样。这十年，足以让他们成为木叶的新生代，而不是砂忍村的新生代。
这一手不仅仅狠，而且毒……
……
三日后，猪鹿蝶便带着200中忍和7上忍，3下忍猪鹿蝶来了。在村外留守了一些人后，一部分人则是进入砂忍村，以“协助砂忍村维持秩序”为由，把持了路口，对砂忍村进行了临时的管制。一身飒爽的井野飞鸟投林，送给了由人一个人间大炮，挂着由人的脖子：“由人，我来了……”引的一群人侧目。井野却浑不在意，叽叽喳喳的和由人说一路上的经历、见闻。
由人一边听一边“嗯”的，貌似认真。过了好一阵，山中亥一才干咳一声，提醒了一下自己的闺女。
“咱们先谈一下正事吧……”
……
第二天，新的忍者学校就在原本砂忍村的忍者学校开张了。原本砂忍村的教师被解聘，从校长到教师，全部都换成了木叶派过来的……砂忍村的高层木然的看着这些从中忍队伍中出来的老师——原来这个浓眉大眼的木叶是早有准备啊，军队带老师？还是学校的全套班子？
作为战败的一方，已经实锤了条约的一方，无论心中怎么想的，为了村子能够延续下去，他们不得不来给新学校站台。
一番宣讲之后，宣布了校长、主任、教师、年级安排等一系列的事物之后，让大家都知道了新学校，知道孩子必须强制送来教育。而且为了“帮助”那些即将会无比的忙碌的砂忍村村民，还会设立“幼儿园”……嗯，也就这样了。
之后，就是私底下和新的学校班子的会议了。。
与会的有全体教职工，猪鹿蝶老、少全体，主持会议的则是由人——纲手的弟子，火影的行政助理。
虽然年轻，但由人却借着村内改革和替纲手处理事务以及这一次谈判赢得了足够的尊重，本身已经拥有了让人用心倾听，领会执行的体量。这一次会议的目的是强调——对未来砂忍村的教职工的工作态度，对学生的态度的强调！这一点很重要，不得不提。