第四百四十章 教育改革（下）(1/4)
“你小子一向惫懒，这次却是被那几个老滑头给坑了，以为这个风头是好出的？”
面对没个正行的房俊，李二陛下的言辞也有些随意，这若是传出去将孔颖达魏徵等人称作老滑头，必然引起一阵轩然大波……
谁知这一次，房俊却一本正经的说道：“此举确定未来百代根基，大唐是在陈腐中苟且，亦或在烈火中重生，在此一举！哪怕知道必将成为守旧者的众矢之的，亦绝不惜身。虽千万人，吾往矣！”
李二陛下愣住了。
他从来都没见过房俊这副郑重其事正气冲霄的态度，心说这小子莫不是吃错了药？科举只是自己推出来的一个手段而已，以之培养寒门士子对抗世家门阀，至于由谁主持，如何主持，有何关系？
即便是算学有可能成为一个撬动儒学一潭死水的楔子，也不可能达到什么“在陈腐中苟且，亦或在烈火中重生”的程度吧？
“此言何意？”李二陛下也不得不郑重起来。
房俊说道：“陛下当可知道，这天下儒家的势力有多庞大。陛下从初心是好的，培养寒门学子以替代世家子弟，从而达到平衡的目的。可是陛下有否想过，到了最后，科举会有可能被儒家一家掌控？一旦到了那一天，将不再有寒门世家之分别，只有儒生和非儒生的分别，照样还收罢黜百家独尊儒术的局面，那陛下今日之所为，又有何意义？”
没有人比他更清楚被阉割之后拿来统治万民的儒家学说有多么恐怖，只要科举还被儒家掌握，那么所有的学科都将是异端邪说，即便不会绑起来烧死，也将被狠狠的打入尘埃，永世不得翻身！
而占据了道义制高点的儒家学说，仍然会如同前世一般，侵蚀着这个民族热性豪放锐意进取的灵魂，直至麻木不仁，塌了脊梁、没了血性，最终被整个世界抛弃……
房俊崇拜儒学，也崇拜孔子，但他不认为被阉割之后拿来统治万民的是真正的儒学！
儒家思想核心应该是博爱、厚生，公平、正义，诚实、守信，革故、鼎新，文明、和谐、法治，应该是锐意进取勇于开拓，应该是包容万千兼容并蓄，而不是什么君叫臣死臣不得不死，不是什么万般皆下品惟有读书高，更不是什么八股文！
唯有百花争鸣，才能将这个民族从渐渐沉迷腐朽之中唤醒，才能永远的屹立于世界之巅！
所以，与其说房俊策划的是科举制度，不如说是教育制度的改革……
正如房俊在礼部大堂上问的那个问题，大唐需要什么样的人才？
是全方位的人才！
进士、明经、算学……合为一体，只有各科都佼佼者，才能成为成为大唐的未来！
只会读懂四书五经就能治理天下？
扯淡！
面对没个正行的房俊，李二陛下的言辞也有些随意，这若是传出去将孔颖达魏徵等人称作老滑头，必然引起一阵轩然大波……
谁知这一次，房俊却一本正经的说道：“此举确定未来百代根基，大唐是在陈腐中苟且，亦或在烈火中重生，在此一举！哪怕知道必将成为守旧者的众矢之的，亦绝不惜身。虽千万人，吾往矣！”
李二陛下愣住了。
他从来都没见过房俊这副郑重其事正气冲霄的态度，心说这小子莫不是吃错了药？科举只是自己推出来的一个手段而已，以之培养寒门士子对抗世家门阀，至于由谁主持，如何主持，有何关系？
即便是算学有可能成为一个撬动儒学一潭死水的楔子，也不可能达到什么“在陈腐中苟且，亦或在烈火中重生”的程度吧？
“此言何意？”李二陛下也不得不郑重起来。
房俊说道：“陛下当可知道，这天下儒家的势力有多庞大。陛下从初心是好的，培养寒门学子以替代世家子弟，从而达到平衡的目的。可是陛下有否想过，到了最后，科举会有可能被儒家一家掌控？一旦到了那一天，将不再有寒门世家之分别，只有儒生和非儒生的分别，照样还收罢黜百家独尊儒术的局面，那陛下今日之所为，又有何意义？”
没有人比他更清楚被阉割之后拿来统治万民的儒家学说有多么恐怖，只要科举还被儒家掌握，那么所有的学科都将是异端邪说，即便不会绑起来烧死，也将被狠狠的打入尘埃，永世不得翻身！
而占据了道义制高点的儒家学说，仍然会如同前世一般，侵蚀着这个民族热性豪放锐意进取的灵魂，直至麻木不仁，塌了脊梁、没了血性，最终被整个世界抛弃……
房俊崇拜儒学，也崇拜孔子，但他不认为被阉割之后拿来统治万民的是真正的儒学！
儒家思想核心应该是博爱、厚生，公平、正义，诚实、守信，革故、鼎新，文明、和谐、法治，应该是锐意进取勇于开拓，应该是包容万千兼容并蓄，而不是什么君叫臣死臣不得不死，不是什么万般皆下品惟有读书高，更不是什么八股文！
唯有百花争鸣，才能将这个民族从渐渐沉迷腐朽之中唤醒，才能永远的屹立于世界之巅！
所以，与其说房俊策划的是科举制度，不如说是教育制度的改革……
正如房俊在礼部大堂上问的那个问题，大唐需要什么样的人才？
是全方位的人才！
进士、明经、算学……合为一体，只有各科都佼佼者，才能成为成为大唐的未来！
只会读懂四书五经就能治理天下？
扯淡！