第766章(3/3)
“假如有一天，你带着一堆孩子来到一处荒岛，不出三天他们就会进化出一个原始部落来。
最聪明、最强壮的孩子会成为部落的祭祀，而你因为是成年人而成了部落的神明。那些孤僻的孩子则会被祭祀驱逐，只留下听话的孩子，成为部落的核心成员。
如果有孩子不听话，他们能想到的绝对不是讲道理而是用拳头，或者使用孤立之类的冷暴力手段。
任何人……包括孩子，在离开文明社会之后立刻就会变成茹毛饮血的怪物。”
“不可能，我不相信孩子会有这么复杂的脑子。”
“哈，那我只能说你的童年过得太愉快了。”
“这话什么意思？”
“我刚刚说得例子有些太极端了，但如果我把这个例子换成现实生活，你可能就能理解了。
我们以一个班级作为例子。
老师掌握着赏罚孩子的权力，在孩子眼中老师就是神明。班干部可以和老师说话，老师有事情会让班干部帮忙，于是班干部就成了部落里的祭祀。
神明不在，祭祀就掌握了部落里的话语权。
有孩子不听话，班干部就会向老师汇报，惩罚坏孩子，这就是祭祀的权利。有些孩子不合群，全体成员都会自发地孤立他，这根本就不需要人教。
如果老师不太敏感，他甚至都不知道班上的孩子正在遭受冷暴力。
所以，你瞧见了没有？
部落一样的孩童社会始终存在，只不过你一直不知道而已，人类是社会性的动物，通过社会舆论来施压，是每个人刻入骨髓的天赋。”
孟想夸夸其谈，一副乐在其中的样子。
最聪明、最强壮的孩子会成为部落的祭祀，而你因为是成年人而成了部落的神明。那些孤僻的孩子则会被祭祀驱逐，只留下听话的孩子，成为部落的核心成员。
如果有孩子不听话，他们能想到的绝对不是讲道理而是用拳头，或者使用孤立之类的冷暴力手段。
任何人……包括孩子，在离开文明社会之后立刻就会变成茹毛饮血的怪物。”
“不可能，我不相信孩子会有这么复杂的脑子。”
“哈，那我只能说你的童年过得太愉快了。”
“这话什么意思？”
“我刚刚说得例子有些太极端了，但如果我把这个例子换成现实生活，你可能就能理解了。
我们以一个班级作为例子。
老师掌握着赏罚孩子的权力，在孩子眼中老师就是神明。班干部可以和老师说话，老师有事情会让班干部帮忙，于是班干部就成了部落里的祭祀。
神明不在，祭祀就掌握了部落里的话语权。
有孩子不听话，班干部就会向老师汇报，惩罚坏孩子，这就是祭祀的权利。有些孩子不合群，全体成员都会自发地孤立他，这根本就不需要人教。
如果老师不太敏感，他甚至都不知道班上的孩子正在遭受冷暴力。
所以，你瞧见了没有？
部落一样的孩童社会始终存在，只不过你一直不知道而已，人类是社会性的动物，通过社会舆论来施压，是每个人刻入骨髓的天赋。”
孟想夸夸其谈，一副乐在其中的样子。