一十九章 、打脸2(1/2)
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班主任不悦道：“宋老师🀸🀸，排名早上我已经念过了，我这还🞾🙴🎢要和学生说事儿呢……”
“哎呀不急不急！”数学老师笑眯眯的，看似没一点脾气，但却迈步进了🛶教室，还走上了讲台，直接掌⛫🝖握了主动权，“同学们，🐠🁒🅐大家知道排名什么情况下会重排吗？”
有⛑人说：“这还用说嘛老宋，肯定是有人成绩出错📼☩了呗！”
数学老师平时⚨脾气好，学生没🅰🏟大没小叫他老宋，他也不气🙟。
“哎对，有人成绩出错，才会重排，但是这个重排时间有人知道吗🅭？”
“嗨呀，老宋，你这不是侮辱智商吗，谁不知道是考完第二天，统计完所有分数复查🙧的答题卡，再出一个排名咯。”
不然，一个学生🃖🗴☍成绩出错就重排一次，那岂不是累死老师了？
班主任憋着火，“宋老师，您到底什么意思啊？要不，🜇⛫干脆我这班主任也别当🟙了，让您来当算🞛了！”
“岳老师这两天火气很大嘛，我抽屉有菊🛴☼花，你要不泡两朵？我那可是上好的贡菊……”老宋唠叨起来宛如唐僧附体，没完没了，班上哀嚎一片。
“宋老师！”
班主任直接打断了老宋，“闲话少叙，您有话直说📼☩。”
老宋意犹未尽地咂了咂嘴🀸，🁻“行，那我言归正传。我手里这份排名表，是重排🟙过一次的！大家猜是为什么？”
班上瞬间沸腾了。
老宋铺垫这么久，自🈑然是有原因的，他瞥了班主任一眼，笑得和和气气：“原因很🝎🍹简单，因为……有个学生的成绩一改，所有人的成绩都要跟着动，早动晚动都得动，还不如重排得了。”
“什么🄖♉啊……谁的成绩出问题了？陈颂或者林鲸落吗？”🙟
“应该不是，他俩成绩出问题，也犯不🂐🍼着所有人排名都跟着动啊……”
“难道🄖♉说，是后面有人逆袭了？不对啊🂐🍼，这得逆袭多少名，才会影响所有人的成绩……”
“……”
班主任不悦道：“宋老师🀸🀸，排名早上我已经念过了，我这还🞾🙴🎢要和学生说事儿呢……”
“哎呀不急不急！”数学老师笑眯眯的，看似没一点脾气，但却迈步进了🛶教室，还走上了讲台，直接掌⛫🝖握了主动权，“同学们，🐠🁒🅐大家知道排名什么情况下会重排吗？”
有⛑人说：“这还用说嘛老宋，肯定是有人成绩出错📼☩了呗！”
数学老师平时⚨脾气好，学生没🅰🏟大没小叫他老宋，他也不气🙟。
“哎对，有人成绩出错，才会重排，但是这个重排时间有人知道吗🅭？”
“嗨呀，老宋，你这不是侮辱智商吗，谁不知道是考完第二天，统计完所有分数复查🙧的答题卡，再出一个排名咯。”
不然，一个学生🃖🗴☍成绩出错就重排一次，那岂不是累死老师了？
班主任憋着火，“宋老师，您到底什么意思啊？要不，🜇⛫干脆我这班主任也别当🟙了，让您来当算🞛了！”
“岳老师这两天火气很大嘛，我抽屉有菊🛴☼花，你要不泡两朵？我那可是上好的贡菊……”老宋唠叨起来宛如唐僧附体，没完没了，班上哀嚎一片。
“宋老师！”
班主任直接打断了老宋，“闲话少叙，您有话直说📼☩。”
老宋意犹未尽地咂了咂嘴🀸，🁻“行，那我言归正传。我手里这份排名表，是重排🟙过一次的！大家猜是为什么？”
班上瞬间沸腾了。
老宋铺垫这么久，自🈑然是有原因的，他瞥了班主任一眼，笑得和和气气：“原因很🝎🍹简单，因为……有个学生的成绩一改，所有人的成绩都要跟着动，早动晚动都得动，还不如重排得了。”
“什么🄖♉啊……谁的成绩出问题了？陈颂或者林鲸落吗？”🙟
“应该不是，他俩成绩出问题，也犯不🂐🍼着所有人排名都跟着动啊……”
“难道🄖♉说，是后面有人逆袭了？不对啊🂐🍼，这得逆袭多少名，才会影响所有人的成绩……”
“……”