日子一天天的过去,地☗球在一如既往地🋀旋转着。

    时间很快就来到了南瓜节。

    今天斯莱特林学院一年级的学生们下午的最☑后一节课是魔咒课,弗利维教授正在讲台上讲述着一🕱🍖🈄个新魔咒的施法要点,🗣🝝然后就让学生们独自练习。

    弗利维🋻🞟游走在课桌之间,不断地纠正着学生☑们的手势和魔咒发音。

    (;??︿??)づ—∽?“荧光闪烁”

    阿尔萨斯的咒语和手势都无懈可击,但是魔杖顶端并没有像🉴🋢手电筒那样发出光芒,只是飘出了一个光点。

    弗利维教授在一旁看了一会,阿尔萨斯试了好几次都没能成功,🈨🀳他对这🖠个头上已经冒出汗珠的学生说道:“不必紧张,布莱克先生。这是很正常的现象。”

    “为什么?”阿尔萨🄳🁥斯一脸疑惑,🔎“⛁🗟🜸为什么我不能用这个魔咒很正常?”

    “你用平时🎪📽☪习惯🗸☳🃚用的让魔杖发光的魔咒试试。”弗💴🖃利维教授说道。

    ( ̄w ̄)づ—?-=≡?“亮堂”

    阿尔萨斯用中文念出了魔咒,然后魔杖的顶端像手电筒一样发出了🅦一道光芒。以前夏天晚上进山里抓蟋蟀时,他就会用这个法术🋩了。

    弗利维教授点了点头,他向阿尔萨斯说道:“同样效果的🃛😝魔咒,不同地方的巫师所用的咒语是不一样的,各地的咒语都是以各地的常用语言。”

    阿尔萨斯点了💅🏛🚰点头,如果让法国巫师用英文的咒语,他们会干脆改用法玛斯🅯🊈🎔索命咒的。

    “你现在的问题,当年张先生也遇到过。”弗利维教授继续讲解道,“你们的问题是,以前所用的魔咒给在你🚋👹们的身上留下了太深的烙印,所以在用英语咒语的时候,你们的施法就会受到固有思维的干扰。现在这个魔咒的问题🎟还不大,以后用到其他魔咒的时候,很有可能会🏇🗿造成自身的伤痕。”

    阿尔萨斯想了一下,然后又挥起魔杖试了一下,发现自己的问题和弗利维教授说的一样,嘴里说着🛫🟗🝒“荧光闪烁”,心底潜意识的还是“亮堂”。

    “那他是怎么💅🏛🚰解决这个问题的呢?🔎”阿尔萨斯问道,“他从来没有和我讲过这方面的问题。”

    弗利维教授笑了一下,然后说道:“⛁🗟🜸他在开学那天就和我说过这个问题,你们兄妹两人出现这样问题是必然的。但是他想让你们深刻地体会一下这种感觉,这对你们以😳后的成长有好处。不过你妹妹的表现似💸🖧乎还不错。”

    阿尔萨斯怎么都不会想到,弗利维教授对张某人解决问题的避而不谈,原因是那货一开始的时候就没打算解决这个问题。反正期🋩末的操作考试是只看结果,不看过程的。

    这时弗利维教授在阿尔萨斯的笔记本的空白页上刷刷刷地🃛😝写了一张单子,然后说道:“你去图书馆借这些书,先了解一下无声施法的理论,然后再思考自己的问题。虽然这是六年级的内容,但是我相信你的智慧能解决这个问题的。”