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    5班6班教师办公室。

    负🐫🂱💣责两个创新班数学的汪老师放下一张批改好的卷子。

    这是一张与想像当中,满目红叉不同,反而是红叉不多🗶,红勾更少的卷子。因为卷子上大片大片的留白,想要红叉都没办法打得下来。可惜,这不是书画作品,留白不会为卷子增添哪🜢🃹怕一分的好处。

    在卷子的卷眉上,更是有一个触♕🈍目惊心的大红“🌗⚳1”。

    古老相传下来的一则“寓🕱🍗🈐言”故事说,爱因斯坦小时候数学不好,成绩极差到得😝过1分。后来浪子回头,改邪归正,好好学习,天天向上,才终于成为了伟大的物理学家。

    如果我们不知道,德国考🕱🍗🈐试♜🉋🅲成绩评分为6分制,1分是优秀,2分是良好,3分是中等……

    那么这确实是一则非常完美的励志故事。

    而🐫🂱💣这张评分为1的数学卷子,如♕🈍果是在德国,无疑是很优秀的成绩。

    可惜是在1🞥50分🄽制的中国,所以就惨不忍🂚🏔🙯睹了。

    还好,本应该打零分,友情♜🉋🅲给了1分的卷子有且只有这么一🉒🆳📨张,更多的是五分,十分,十几二十分。甚至超过三十分的,都寥寥无几。

    从另一🂊方面来看,不得不说,6班的新生们,运气真的🗶差到🉒🆳📨了极点。

    因为这张卷子选择题不少,不是运气🎈🏅🗰差到了极点,不可能说🉒🆳📨连一道选择题都没有撞运气撞对。如果运气不错🄷🂍的话,有部分人的总分还是能够突破三十这个极限的。

    “这份卷子的🌡🀨难度,确实是不适合才上高一的学生啊。”

    汪老师微微摇了摇头,放下手中的笔站起来,拿了那张登记着数学☪成绩的a4纸和一张红彤👖彤的卷子,往年级会议室而去。

    这是数学摸底考试结束后,年级组长特别召🂚🏔🙯开的高一数学教师会议。

    高一一共有6个数学老师,两个奥班各一个,两个大仙班一个,两个创新班一个,五个平行班两个☛⛬。

    参加这一次会议的,除了高一的年级组长和高一的6个数学老师,还有一位副校😝长。偌大一个年🍴🌖⚰级会议室,参加会议的人到齐之后,显得🉓🆵空落落的。

    人不多,会议比较随意。