&n🂘bsp   这不就是基因调整🏻🟔吗

       &nb🋆sp一直以来,章太辅都认为天鵺一族♝是心腹大患。

       🛁🙜 “天鵺一族,已成人族最大威胁,有关它们蜕🀸🁠🇐变资料,人族各方都掌握相应情报,包括北营李廷在内人族各方势力,已联名将天鵺列入不可♭教化名单内。”

      &nbs😉⛇p 不可教化🙚🊿🖇名单?

     &nb🇇🖠sp &n🝾🐴bsp中国传统敎化,分文化和武化相融合。文化以虚,武化以实;虚由实生,实仗虚行。以文载道,以武入道;敎行於上,化成於下也。

        教化🜹🇀与教育虽仅一字之差,但其手段的高明程度却远非教育可比,它把政教风化、教育感化、环境影响等有形和无形的手段综合运用起来,既有朝廷的宣谕,又有各级官员耳提面命和行为引导,还有立功德碑、树牌坊、传播通俗读物等多种形式。

        既向人们正面灌输道理,又注意结合日常活动使人们在不知不觉🃋🖎中达事明理,潜移默化,其效果要比单纯的教育深刻而又牢🏞固🚚📼得多。

    &n🂘bsp   更深次理解就是,人进行作用于人的全部行为是为教化。因此不可教化名单,代表从生命某种维度就彻底否决其存在了。

     &nbs🔑p  这个🜹🇀规则,就是人族定下的,可教化者,是🄤⛇😔妖,不可教化者,是畜!

     &nb🇇🖠sp  如🇑果是畜,那就按照对待家禽方式处理。

        教化是高级动物的人进行到人的形式的人的行为的进行形式。人类进行的全部行为,无论这种行为是在什么情况或以🛢什么形式发生,其本身都⛜🛍🛅对人产生🕘🉼🌬了各自的作用,这种作用表现在人的思想意识的改变。

        当人的某一行为在现实中与自然的赋予产生背离的时候♐,人就会在人的行为中得到教训,当人的行为与自然的赋予有了协调的关系时,人就会在人的行为🈯🁷🊚里得到启发,只要是人的行为作用于人的本身,就🇸🝓🊫有人的教化进行。

        教化二词,包含了🏻🟔极大的😼🆱📔智慧。

        现今所谓不可教化名单,说白🕫🌨是一份将天鵺族列为彻底毁灭对象,🎖👉种族灭绝的公开信,是集合九州之力制裁的联合公文。

       &n🝾🐴bsp现在主要问题就算天鵺与人族外貌区别不大,章太辅等人正在研🃋🖎究识别之法,其中就需要从血统识别开始,因此他们也在研究这份双螺旋构造图。

        “若是天鵺🟌与人族后裔呢”

      &nb🇁sp 对于🜹🇀李启这个问题,章太辅语气中充满冷漠:“人岂会与🏭🝑畜类生后嗣,你想太多了。”

        🔐天鵺很强,🟌北境四大蛮族之一,人口经历前面十八代发展,现在已经进入金黄的第十九代,再往后族民数量更会进一步提升。

      &nb🇁sp 李廷因此仅仅放任它们南下,却不会主动与其接触,因为他很清楚这群天鵺族人未来下场,现在姑且利用他们炮灰一次冀州与信都,顺带将天鵺隐藏信都内力量一起引出来。