17章 、课程(2/3)
这次课程的💌🐘内🙢🌃容就有些不同了，主要讲的是设计的风格，以及设计的概念，所有服装的种类，包括什么样的材料能够♝更加贴合设计概念。
这听上去更加复杂难懂，实际上也确实如此🐀☕，起码闵希在初级课程没有半分钟停顿的情况下，在中级课程中，却数次暂停正在教课中的讲师。
讲师是一个具有完美黄金比例的脸🁉🜾孔以及身材的人，她甚至无法通过对方的面部特征，分😤🃚辨对方是男♩是女。
在她点击进入课堂的一瞬间，她所处的🆊🍹🍁周遭环境会瞬间翻天覆地地改变，比如原本空无一物的地面，出现桌椅板凳讲台屏幕，原本空无一人的空间，随即出现了这位犹如♉🆠🐺机器人的讲师。
每当她点击身前课桌上的“开始”🁉🜾按钮，课程将继续进🔍行，而她点击“暂停”时，整个教室中，除了她之外🝭🎜👼的事务都将陷入静止中。
除了这两个选🙢🌃项之外，她还有两个选择，分🐀☕别是“结束”和“提问”。
结束顾名思义，结束课程，她可以瞬间回到奇迹暖暖原本的空🔊间建筑内。她可以在里面设计服🆟🐱🃦装。
“提问”闵希暂时还没用过，因为她习惯于先听完再提问，往往在她产生疑问记🅿下之后，发现后面的课程中就有🏉😓🁀了解答。
比起面前课桌的奇特，闵希更好奇的是，👳🌻假如中级课程就已经接触到类似“🖤🔣服装设计概念”如此抽象的问题，那么高级课程中的内容又⚮🔮将是什么？
中级课程的内容更为复杂，但同🅺时也🗆🙚更精彩了。
起码当闵希看到从讲台后的屏幕上，源源不断朝她飞来的各类服装案例🅻🜗时，她认为这简直是实践和理论的完美结合。
当然，结合的不仅仅是理论和实践，想象和现实也算是结合了，即使在星际时代，都无法形成数据和物质之间的直接转换，但在这个空间里，她却看到这🞻幅场景。
中级课程中💌🐘，时间🍿过得依旧很快，几乎在闵希还没意识到时间流逝时，三十个小时就已经过去。
这期间，她几乎将所有历史当中的，有史👳🌻可考的服装设计案例🔊，都进行了深入剖析和学习。
这个过程♟，就像切开一块蛋糕，查🁉🜾看里面是什🆄么馅料一样，竟令她食指大动。
闵希对自身的心态转变感到有些不可思议，她从来不认为，她会对服装设计感🁰🈥兴趣或者有天赋。
但在课堂中，她却越发了不同，这些服装在她眼里似乎是⛏有生命力的。
而且每一件服装的生命力体现都不同，有些服装高贵奢华，让它看上去像一🖤🔣只高傲矜贵的水上天鹅，有些服装朴素简单，让它看上去像烈日下的棉花，坚韧质朴。
这些🏧🜚衣服是生动的，生动的不是它们本身，而是创造它们的人。
这听上去更加复杂难懂，实际上也确实如此🐀☕，起码闵希在初级课程没有半分钟停顿的情况下，在中级课程中，却数次暂停正在教课中的讲师。
讲师是一个具有完美黄金比例的脸🁉🜾孔以及身材的人，她甚至无法通过对方的面部特征，分😤🃚辨对方是男♩是女。
在她点击进入课堂的一瞬间，她所处的🆊🍹🍁周遭环境会瞬间翻天覆地地改变，比如原本空无一物的地面，出现桌椅板凳讲台屏幕，原本空无一人的空间，随即出现了这位犹如♉🆠🐺机器人的讲师。
每当她点击身前课桌上的“开始”🁉🜾按钮，课程将继续进🔍行，而她点击“暂停”时，整个教室中，除了她之外🝭🎜👼的事务都将陷入静止中。
除了这两个选🙢🌃项之外，她还有两个选择，分🐀☕别是“结束”和“提问”。
结束顾名思义，结束课程，她可以瞬间回到奇迹暖暖原本的空🔊间建筑内。她可以在里面设计服🆟🐱🃦装。
“提问”闵希暂时还没用过，因为她习惯于先听完再提问，往往在她产生疑问记🅿下之后，发现后面的课程中就有🏉😓🁀了解答。
比起面前课桌的奇特，闵希更好奇的是，👳🌻假如中级课程就已经接触到类似“🖤🔣服装设计概念”如此抽象的问题，那么高级课程中的内容又⚮🔮将是什么？
中级课程的内容更为复杂，但同🅺时也🗆🙚更精彩了。
起码当闵希看到从讲台后的屏幕上，源源不断朝她飞来的各类服装案例🅻🜗时，她认为这简直是实践和理论的完美结合。
当然，结合的不仅仅是理论和实践，想象和现实也算是结合了，即使在星际时代，都无法形成数据和物质之间的直接转换，但在这个空间里，她却看到这🞻幅场景。
中级课程中💌🐘，时间🍿过得依旧很快，几乎在闵希还没意识到时间流逝时，三十个小时就已经过去。
这期间，她几乎将所有历史当中的，有史👳🌻可考的服装设计案例🔊，都进行了深入剖析和学习。
这个过程♟，就像切开一块蛋糕，查🁉🜾看里面是什🆄么馅料一样，竟令她食指大动。
闵希对自身的心态转变感到有些不可思议，她从来不认为，她会对服装设计感🁰🈥兴趣或者有天赋。
但在课堂中，她却越发了不同，这些服装在她眼里似乎是⛏有生命力的。
而且每一件服装的生命力体现都不同，有些服装高贵奢华，让它看上去像一🖤🔣只高傲矜贵的水上天鹅，有些服装朴素简单，让它看上去像烈日下的棉花，坚韧质朴。
这些🏧🜚衣服是生动的，生动的不是它们本身，而是创造它们的人。