感觉?冉染看向了悬挂在墙壁上的油画。

    画很大,占满了半个墙壁,上面用浓郁的色彩晕染了大量色块,蓝色、灰色、黑色🞍💸🖤、黄色……色块交叠在一起,笔触杂乱无章。

    冉染考虑🎡了下,🊶将之前在网上搜到的评价英译中,变成自己的话说了一遍,大意就是什么流派的新尝试,视觉与心理的映衬,等等。

    老校长认真地听完,笑了一🁡🇕笑:“确实是这样。⛸🟌”

    然后就没有然后了。

    冉染🀞♦🊪略微尴尬,脑海中又浮现出了曾经🅠🇻🝳的怀疑——老校长作为剧情中的重要配角,人设和表现却有不少矛盾的地方。

    常理来说,国际高中的校长见多识🔷🅔🆍广,应该不乏手段和看🜲人的眼光,可却频频为女主提供帮助。🖼

    若说他发自内心,真心令人怀疑,一个凭眼缘喜好做事的人,真的能创😪🄎🟧办下春和吗?她更倾向于别有目的🇴。

    冉染希望找出背后的线索🅽,将这张牌🋬握在自己手里。

    可惜的是,虽然老校长和汪艾琳有渊源,但她学不来女主的做派,迟迟无法进一步拉🎗👊🇌近关系。

    看来今天只能到此为止了。冉染遗憾地想,礼貌道:“🏬谢谢您今天带🉐🆟我过来,我第一次看🗗🛯☑到了母亲的作品。”

    “不要紧,顺手的🚈👗🉁事。”老校长笑呵呵的,🌈犹如寻常人家的🞂祖父。

    两人往外走。

    言真真闪身避到了一座雕像后面,躲开了他们的视线。等冉染离🌊开后,她压制不住好奇心,轻手轻脚地溜了进去。

    她一眼就看到了汪艾琳的画。

    “你觉得这幅画怎么样?”背后🟈传来老校长和蔼的声音。

    言真真皱起🛣🞑📟眉头,有种说不🁡🇕出来的感觉,仿佛画里的东西是“活”的,正藏在错乱的色彩块后面窥视着他们。

    然而,她故意说:“我不懂。”

    “这幅🙊🈮🁮画叫《怪物》。”老校长解释,“大部分人看到它,都会产生很不舒服的👸感觉,好像被引出了内心深处最可怕的怪物,所以,很多评论家都觉得,这个怪物就是人性恶念的共同体。”