五章 : 时不我待(2/3)
此时，朱厚照正在存心殿，看⛮通政司送来的各种奏章。一边的王守仁，则在帮助把各种奏章进行分类。
王守仁组建了平倭幕府之後，虽然一直没有前往，🄉🞺但是😭已经开始了平倭🗬🞬的前期准备活动。
这些活动，主要是蒐集、整理、分析江南、闽浙的各种情报、各路地方豪强的📀🗳犯罪证据，他们跟当地官员互相g结的线索、路径等情报。
实际上，平倭行动已经开始。
在做这些的时候，王守仁还跟着武生、举子♽🍷🌭们一起参加学习和训练。同时帮助朱厚照处理一下奏章文书，相当於皇上的半个秘书。
“皇上，这个是刘健的奏章，见解倒是有些意🚡思。”
朱厚照接过来，刚看了几眼，就皱🝓起了眉🞨🖩🕓头。
刘健因为正yAn门劝谏之事，被责令闭门♽🍷🌭反省。得知让李东yAn主持朝政之後，自然嗅出了自己位置不保的风向。
本来🎭🔔想见见皇上，解释一下。但是不准🅷外出，也不准到宣府来，为了保持自己的存在感，只好上书，以求引起皇上的关注。
这份奏章的意思，是支持皇上对鞑靼用兵。
从这点上来看，态度来了个大转弯。
但是具T的三条内容，就有些意味深长。
一是究竟是振🛆🚉👟兴大明重要，还⛮是对鞑靼用兵重要？
刘健的意思是🛆🚉👟，对鞑靼用兵，不能耽误大明的振兴。否则的🞯话，就不能对鞑靼用兵。
二是对鞑靼用兵之後，🅣要让鞑靼心悦人服。怎麽能让鞑靼衷心归顺呢？一是教化。二是让鞑靼人在经济上获得好处，生活水平b原来的水平高。
要想做到这点，就要减轻赋税甚至不收赋税，发展商☉♍业，畅通贸易。鞑靼人的生活水平b内地汉人高，他们就🞵😤会感恩戴德，一心做大明的子民、
第三条是平定鞑靼的过程中，不能让其他的部族、藩属、国家产生恐惧、焦虑的思想，要争取他们的理解和同情🔤🂤。以此显示大明天朝上⚑国仁义之师🈶，以德服人的形象。
“伯安，你对此有何见解？”
“这个……。”
王守仁组建了平倭幕府之後，虽然一直没有前往，🄉🞺但是😭已经开始了平倭🗬🞬的前期准备活动。
这些活动，主要是蒐集、整理、分析江南、闽浙的各种情报、各路地方豪强的📀🗳犯罪证据，他们跟当地官员互相g结的线索、路径等情报。
实际上，平倭行动已经开始。
在做这些的时候，王守仁还跟着武生、举子♽🍷🌭们一起参加学习和训练。同时帮助朱厚照处理一下奏章文书，相当於皇上的半个秘书。
“皇上，这个是刘健的奏章，见解倒是有些意🚡思。”
朱厚照接过来，刚看了几眼，就皱🝓起了眉🞨🖩🕓头。
刘健因为正yAn门劝谏之事，被责令闭门♽🍷🌭反省。得知让李东yAn主持朝政之後，自然嗅出了自己位置不保的风向。
本来🎭🔔想见见皇上，解释一下。但是不准🅷外出，也不准到宣府来，为了保持自己的存在感，只好上书，以求引起皇上的关注。
这份奏章的意思，是支持皇上对鞑靼用兵。
从这点上来看，态度来了个大转弯。
但是具T的三条内容，就有些意味深长。
一是究竟是振🛆🚉👟兴大明重要，还⛮是对鞑靼用兵重要？
刘健的意思是🛆🚉👟，对鞑靼用兵，不能耽误大明的振兴。否则的🞯话，就不能对鞑靼用兵。
二是对鞑靼用兵之後，🅣要让鞑靼心悦人服。怎麽能让鞑靼衷心归顺呢？一是教化。二是让鞑靼人在经济上获得好处，生活水平b原来的水平高。
要想做到这点，就要减轻赋税甚至不收赋税，发展商☉♍业，畅通贸易。鞑靼人的生活水平b内地汉人高，他们就🞵😤会感恩戴德，一心做大明的子民、
第三条是平定鞑靼的过程中，不能让其他的部族、藩属、国家产生恐惧、焦虑的思想，要争取他们的理解和同情🔤🂤。以此显示大明天朝上⚑国仁义之师🈶，以德服人的形象。
“伯安，你对此有何见解？”
“这个……。”