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    5班6班教师办公室。

    负责两个创新班数学的汪老师放下一张批改👮好🕁🆮的卷子。

    这是一张与想像当中,满目红叉不同,反而是🕁🆮红叉不🔤多,红勾更少的卷子。因为卷子上大片大片的留白,想要红叉都没办法打得下来。可惜,这不是书画作品,留白不会为卷子增添哪怕一分的好处。

    在🅍🅔卷子的卷眉上,更是有一个触目惊心的大红“1”。

    古老相传下来的一则“寓言”故事说,爱因斯坦小时候数学不好,成绩极差到得过1分🕩🌎。后来🄧⛥🜢浪子回头,改邪归正,好好学习,天天向上,才终于成为了伟大的物理学家。

    如果我们不知道🔦🂷,德国考试成绩评分为6分制,1分是优秀,2分是良好,3分是中等……🋧🛩🟇

    那么这确实是一则非常完美的励志故事。

    而这张评分为1的数学卷子🉂,如果是在德国,无疑是很优秀的🖟📸🟦成绩🄴🁭。

    可🅍🅔惜是在150分🉋制的中国,所以就惨不忍👮睹了。

    还好,本应该打零分,友情给了1分的卷子有且只⚓有这么一🚃🐩🂞张,更多的是五分,十分,十几二十分。甚至超过三十分的,都寥☐⚇🏕寥无几。

    从另一方面来看,不得不说,6班🁆🃟的新生们,运气真的差到🚃🐩🂞了极点。

    因为这张卷子选择题不少,不是运气差到了极点,不可能说连一道选择题都没有撞运气🕩🌎撞对。如果运🏾气不错的话,有部分人的总分🋩🜁还是能够突破三十这个极限的。

    “这份卷子的难度,确实是不适合才上高一的学生啊。🅲🊢💄”

    汪老师微微摇了摇头,放下手中的笔站起来,拿了那张登记着数学成绩🄰的a4纸和一张红彤彤的卷子,往年级会议室而去。

    这是数学摸底考试结🞑📘🛄束后,年级组长特别召👮开的高一数学教师会⚉🏨🜩议。

    高一一共有6个数学老师,两个奥班各一个,🕁🆮两个大仙班一个,两个创新班一个,五个平行班两个。

    参加这一次会议的,除了高一的年级组长和高一的6个数🗪学老师,还🗼♔有一位副校长。偌大一个年级会议室,参加会议的人到齐之后,显得空落落的。

    人不多,会议比较随意。