却是一看就挪不开视线了,16开的画纸,上面的人物活灵活🔋现,仿佛正机灵🄈可爱的朝她笑。

    她这么大惊小怪的一咋呼,本来全班或在座位上画画的🔋⚫,或围观📬🝹🐄景年的,包括景年、卞颖,以及美术老师⛈😞🂠,都齐刷刷望过来。

    华婕瞬间成了全班视线中心。

    她捏着自动铅笔,有些尴尬的僵住。

    呃……

    那女同学还在无法自已的浮夸赞😩🄂🝿叹:“太好看了🙬!天啊!神了🔋!”

    同学们又瞬间将注意力转向了华婕的画。

    美术老师拨开一位男同学🉈的脑袋,也探☐头看📫🝳向华婕桌面。

    原本围着景年⛼☊♓的同学,要回头围观⚂华婕倒也方便。

    对不懂画的人,就觉得画的像,也未必能看📫🝳出来华婕画的多好,但恰巧边上有个景年做对比。

    刚才他们觉🈉★得景🟀🙿🐊年就画的挺好的了,现在一看华🙬婕画的小燕子——

    哇!那个相像程度,人物立体程度和整体漂亮度,都明明白白的赢了🚖📘🛆。

    没有对比就没有伤害。

    同学们的赞叹和赏识瞬间转移,在⚂真正的高手面前,其🔋⚫他都是浮云🎨📪。

    同学们的窃窃私语声中,下课🚊👩🋠铃声响起,美术老师又盯了华婕的画一眼,才转头道:

    “班🉲🋓😺长把画收一下,一会儿送到我办公☐室。”

    “是。”临时班长站起身朗声应,跨出座位📫🝳又嚷嚷道:

    “都别走啊,先把画交了。”

    “华婕。”美术老师看了眼华婕本子上的名字💊🐇,喊罢又转头对景年道:“还有你。”