讨论不出结果,便继续往前走,至少现在还有时间,可以先把资料看了再去观🐌战,反正也不能出去,不如就先看一波热闹,要是能了解更多规则就不亏。

    档案室在二楼,挺大🊟的☎♽🍺房间,里面塞满了架子,得侧着身才能往里走,如果出什🔷🅐么意外跑都没法跑。

    赵里一抱怨:“这么大个学校就不能多开间🁙🆏房🃍🖟📸当档案室吗?非得这么折腾玩📻☞家。”

    架子多,顾闻生和赵里一没🎧📝有在一起走,准备一人看一边,顾闻生的声音从对面传过来,还自带回音:“要是不折腾就不叫游戏了。”

    也是,赵里一想起自己曾经玩的游戏,搞材料就能跑死人。👦🋆🗀

    拿着手电筒照着档案盒子的名字一路看过去,终于让赵里一看到🖺🗮了有用的——🐌学生🏿☑档案。

    “闻生,我找到学生档案了🎧📝!”赵里一跟顾闻生🜎🀿知会一声。

    顾闻生应道:“好,那我找往年资料!”

    学生档案有十几本,赵里一翻开第一本,发现开始的时候这个学校人是很少的,少到💠一个年级就两个班,一班二十个人,跟凑数似的。

    第一个学生的档案就让赵里一🆏🎧嘴里的棒棒糖🁙🆏差点掉出来。

    档案写的不是学生的档☎♽🍺案,而是学生的“病症”,有摔死弟弟的、有沉迷网络游戏的、有反抗父母的……等等,都是些不太听话的小孩,然后他们都被关到了这个小学里。

    在这里,他们每天要做的就是接受“治疗”,有🜎🀿电🈶🂲💫击、鞭打、意识训🛯练等惩罚,跟训狗似的。

    后来的记录是有一些人突♟🉪然就退学了,而有的人……竟然🃮升学到了隔壁的隔📻☞壁的初中,而升学条件是学生年龄到了得直接升上去。

    记录一本本看过去,满满的档案,记录了十几年,每一年被👦🋆🗀送🐕进来的学生源源不绝,出去的人却只有升学,没有一个是被家长接回去的。☐⚌

    来这里的孩子,都是被家庭抛弃的。

    看到最后一本,赵里一发现,这一次进来的孩子不一样,这些进来的孩子,是犯事进来🅓🆋的。

    跟🄔前面那些只是惹了家长不高兴的孩子不一样,最后一本进来的孩子全是罪犯,手里捏着命案或者是家👑🈅里出事交不起学费被监护人送来的。

    毕竟孩子送进来🅐就不用管了,比养一个孩子便宜多了。

    还没看🜺🇌🗉完,顾闻生突然在对面出声:“里一,我找到了一些不一样的记录🂟。”