第四章-晋人不讲武德啦！(1/6)
吕阳看着正在赶路的部队，眼眸里出现了莫名的神采。
身为男儿哪有不喜欢军旅的呢？
能够参与其中，并且🞥🖍👖即将开拔前往与敌军交战，有些人会心生畏惧，有的🈨🀴人则是会觉得热血沸腾。
作为“二代”的吕阳没少接触军队，以他的感官来讲，看到正在赶路的部队，内心里⛻🟣只有一个想法：俺的，俺的，都是🟒俺家的！
小孩🚟子的思维相对单纯和直接，不管部队来自哪个家族，只要归于阴氏指挥体系，就是属于阴氏的。
吕武看到吕阳有☰神并且浮想联翩的小眼睛，心里自然是感到无比满意。🍒
作为家族继承人，不能看到浩浩荡荡赶路的军队，露出畏惧的表情是最差的结果，同⛻🟣样不能没有任何情绪波动，表现出“”再合适不过👯🌘⚾了。
同车的吕欢看上去则是有些懒洋洋。
不是🚟作为继承人来培养，自小🐞就会被灌输一些不能有额外野心的思想，甚至会被洗脑效忠家主。
这样一来，能适应各种环境即🐞可，有多余的心思就🚉显得⚙👵没有必要了。
各个家族对子嗣其实🞥🖍👖都是采取类似的🕠教育方式，不会用同一套🅎🅙教育模板来教导所有家族的男丁。
说白了就是一种分工模式，培养唯一继承人，再择优选⚙👵个“备胎”来以防不测，其余则是会教育🅘成为“🀪工具人”之类的角色。
那样看着好像挺不公平和残忍的？
然而，对于一个家族来💒👐说🏰🝳，其实才是最为明智的教育模式。
到了现代，西方的精英教育就是那么一回事，有明确的定位，什么阶层接受什么教育，以至于大多数西方的普通人会显得无知到令人懵逼，又极易受到煽动。
并不是他们没脑子才容易受到煽动，🕠是平时接受教育时，教育🅎🅙模板进行无数次的暗示，搞成了一种能被动唤醒的潜🔂意识。
听着好像很魔幻是吧？
但是！
了解一下阿三，再去研究一下他们从🕠西方照搬的教育，源于阿三制度带来的放大性质，会知道🟦并🅘不是在口胡。
身为男儿哪有不喜欢军旅的呢？
能够参与其中，并且🞥🖍👖即将开拔前往与敌军交战，有些人会心生畏惧，有的🈨🀴人则是会觉得热血沸腾。
作为“二代”的吕阳没少接触军队，以他的感官来讲，看到正在赶路的部队，内心里⛻🟣只有一个想法：俺的，俺的，都是🟒俺家的！
小孩🚟子的思维相对单纯和直接，不管部队来自哪个家族，只要归于阴氏指挥体系，就是属于阴氏的。
吕武看到吕阳有☰神并且浮想联翩的小眼睛，心里自然是感到无比满意。🍒
作为家族继承人，不能看到浩浩荡荡赶路的军队，露出畏惧的表情是最差的结果，同⛻🟣样不能没有任何情绪波动，表现出“”再合适不过👯🌘⚾了。
同车的吕欢看上去则是有些懒洋洋。
不是🚟作为继承人来培养，自小🐞就会被灌输一些不能有额外野心的思想，甚至会被洗脑效忠家主。
这样一来，能适应各种环境即🐞可，有多余的心思就🚉显得⚙👵没有必要了。
各个家族对子嗣其实🞥🖍👖都是采取类似的🕠教育方式，不会用同一套🅎🅙教育模板来教导所有家族的男丁。
说白了就是一种分工模式，培养唯一继承人，再择优选⚙👵个“备胎”来以防不测，其余则是会教育🅘成为“🀪工具人”之类的角色。
那样看着好像挺不公平和残忍的？
然而，对于一个家族来💒👐说🏰🝳，其实才是最为明智的教育模式。
到了现代，西方的精英教育就是那么一回事，有明确的定位，什么阶层接受什么教育，以至于大多数西方的普通人会显得无知到令人懵逼，又极易受到煽动。
并不是他们没脑子才容易受到煽动，🕠是平时接受教育时，教育🅎🅙模板进行无数次的暗示，搞成了一种能被动唤醒的潜🔂意识。
听着好像很魔幻是吧？
但是！
了解一下阿三，再去研究一下他们从🕠西方照搬的教育，源于阿三制度带来的放大性质，会知道🟦并🅘不是在口胡。